Читать книгу Человек устойчивый - - Страница 3

Раньше бытовал миф, что залог успеха – это хорошее образование, а крепкий брак – это просто про «повезло». Это такое же заблуждение, как и то, что ряд научных открытий произошел благодаря удачной случайности. Яблоки на голову, таблица во сне, или чуть менее известный пример с пенициллином, который получился из-за небрежного обращения с плесенью. На самом же деле, если бы ученые не обладали метанавыками, то никакие случайности не привели бы к великим открытиям.

Рассмотрим пример «случайного» пенициллина.

К 1928 году микробиолог Александр Флеминг уже много лет пытался решить проблему бактериальных инфекций, в том числе стафилококка. В какой-то момент он обнаружил, что часть чашек Петри3, в которых он выращивал культуру этих самых бактерий, была заражена зеленой плесенью, грибком пенициллом. Но именно вокруг пятен плесени самих бактерий не было. Из этого гриба он выделил первый антибиотик «пенициллин». Открытие пенициллина было прорывом в медицине, и мы используем его до сих пор.

Однако случайно ли произошло это открытие?

Обратите внимание на три универсальных навыка, без которых ничего бы не получилось:

1. Готовность воспринять информацию, насмотренность, междисциплинарность (чуть-чуть).

Нужно как минимум разбираться в биологии, чтобы сделать это открытие. Причем не только в бактериях, но и в грибах, и молекулярной биологии. Какой-нибудь пекарь, увидев плесень на хлебе, не сделал бы то же открытие. Но даже не каждый ученый смог бы выделить этот антибиотик из плесени. Ведь академическая среда идет по пути все более осторожных и узких исследований. Без готовности воспринять новую информацию, без насмотренности и междисциплинарности ученные бы посчитали эксперимент проваленым, и, скорее всего, просто выбросили бы заплесневевшие чашки.

2. Внимательность

Какова была вероятность, что ученый обратит внимание на пустые кольца вокруг плесени? Однако Флемингу удалось заметить в обычном явлении то важное открытие, которое впоследствии стало ценной находкой для всего мира.

3. Креативность

Творческие способности – это не только про работу художника или поэта. На самом деле это умение нетривиально решать проблемы, причём, словами Википедии, неспециализированными инструментами или ресурсами.

В описанном эксперименте ученый искал способ борьбы с бактериями, а нашел вот этот гриб. И оказалось, что его можно использовать против бактерий. Это краткий ход мыслей, но я уверена, что на самом деле там был целый мозговой штурм.

Итак, как минимум без этих трех компонентов ничего бы не получилось. Хотя были и другие. Так что, бесспорно, Нобелевку Флемингу дали заслуженно. Ведь случайным его открытие назвать нельзя.

Важно

Также как в науке, так и в жизни – для успеха в карьере и в отношениях недостаточно профессиональных навыков или знаний психологии. Вы можете достичь того результата, к которому стремитесь – если освоите необходимые вам метанавыки (софт скиллс, универсальные навыки).

Способности, подобные тем, что помогли Флемингу совершить открытие, я называю метанавыками. Их также называют навыками будущего4.

Прежде всего я предлагаю разобраться в том, что вообще представляют собой навыки.

Навыки – тренированное умение что-то делать. Навыком будет то же умение говорить на китайском или варить щи, ездить на велосипеде или сочинять стихи. При этом, например, программирование на Python и С++ будет двумя разными навыками, не смотря на то, что они могут пересекаться.

Навыки, зачастую, делят на soft skills и hard skills. К профессиональным навыкам (hard skills) относится всё, что нужно для любой профессии, даже если это ваше хобби. Сюда можно отнести умение рисовать векторные картинки или считать статистику в Excel. Тогда как Soft skills – это и есть те самые метанавыки, которые нам пригодятся во всех областях. Они универсальные, гибкие и переносимые на различные сферы жизни (transferable skills). Это все то, что человек умеет делать, вне какой-то определенной сферы знаний. Универсальные инструменты, которыми человек пользуется в любых ситуациях для решения самых разнообразных задач. Например, это могут быть такие навыки, как нетворкинг, способность учиться, умение общаться с людьми и т. д.

Метанавыки – это те самые универсальные навыки, которыми должен был владеть любой человек в любую эпоху, чтобы преуспеть.

Метанавыки существовали во все времена. Есть особо показательные исторические пики, когда базовыми способностями успешного человека становились не специальные навыки (hard skills), не «искусный кузнец» или «меткий стрелок», а целый набор компетенций. И при ближайшем рассмотрении можно убедиться, что эти компетенции и были теми самыми универсальными навыками.

Так, например, в античности образованный гражданин изучал, в частности логику, риторику, этику. Знания в этих областях развивали такие метанавыки как критическое мышление, общение и эмоциональный интеллект.

Особенно показательно античное философское учение стоицизм5. Стоики практиковали модель поведения в условиях, которые мы сейчас назвали бы кризисом, сложной или трудной ситуацией. Сохранить стойкость духа в любых, даже самых тяжелых обстоятельствах стоикам помогали добродетели, которые нужно было развивать. Поскольку главные ценности стоиков – это рациональность, служение обществу и умеренность во всем, то и добродетели соответствующие:

• Мудрость позволяет отделить важное и выносить рациональные суждения.

• Смелость и самоконтроль помогают поступать правильно там, где присутствует страх или желание.

• Справедливость позволяет достойно взаимодействовать с людьми.

Между добродетелями стоиков и метанавыками легко провести аналогию:

• Мудрость близка по значению к критическому мышлению.

• Смелость включает в себя креативность и эмоциональный интеллект.

• Самоконтроль подразумевает целеполагание и тайм-менеджмент.

• А для проявления справедливости нужна коммуникация и командная работа.

Обратите внимание

Ценности порождают качества, а из качеств можно сформировать нужные метанавыки.

То же мы видим в других периодах истории. Человек эпохи Возрождения овладевал 7-ю «свободными искусствами», среди них риторика и логика. Они близки таким метанавыкам как общение и критическое мышление.

В XVIII—XIX веке почти любой врач, чиновник или писатель умел прилично рисовать, писать эссе и трактаты, участвовать в дебатах, что является составными частями метанавыка общения.

Как мы видим, образованные люди в прошлом понимали значимость метанавыков, ценили и развивали их. Но в современном мире, с его сумасшедшим темпом жизни и стремительным техническим прогрессом – метанавыки стали просто необходимым составляющим для достижения успеха, обязательным условием для решения сложных жизненных и рабочих задач.

Например, для работы в современных условиях наиболее востребованы такие навыки:

• Способность создавать новое (сотрудничество, креативность, предпринимательские навыки);

• Собственная антихрупкость (способность справляться со стрессом, умение себя мотивировать, ставить цели и достигать их).

• Навыки работы с информацией (уметь искать, а не запоминать, выделять нужное и компилировать, способность учиться/переучиваться);

• Способность делать то, чего не умеет машина (понимать свои и чужие эмоции, проявлять осознанность и эмпатию).

Так что метанавыки – это не какое-то новое и эфемерное веяние. Просто сейчас мы с вами наблюдаем очередной ренессанс. Возрождение, которое несет с собой изменения по всем фронтам: меняется искусство, наука, политика, технологии, появляются «новые ремесла» на пересечении сфер. Владение метанавыками дает инструменты, помогающие «плыть» в том направлении, куда вам необходимо. И с максимальной эффективностью решать те задачи, что стоят перед вами.