Читать книгу Шаг к себе. Квест перехода от подростка к взрослому - - Страница 7
Глава 1. Что с тобой происходит
Четыре вида компетенций для успешной сепарации
ОглавлениеФункциональные компетенции. Ты можешь сам заботиться о себе и быть самостоятельным. Функциональная взрослость без взрослых компетенций – смешна.
Отмечай √, если ты умеешь это делать, и ×, если нет.
_ Ты можешь сам навести порядок в комнате/квартире
_ Ты можешь сам следить за своими вещами: стирать, гладить
_ Ты умеешь готовить. Сможешь сам неделю готовить себе здоровую еду (я не про заказать доставку или купить фастфуд)
_ Ты умеешь оплачивать товары в интернете
_ Ты можешь сам оплатить телефонный счёт, коммунальные услуги
_ Ты можешь сам вставать по будильнику (без десяти напоминай родителей – от ласкового до крика)
_ Ты можешь сам следить за своим расписанием (школа, секции, дополнительные занятия)
_ Ты умеешь планировать своё время
_ Ты умеешь распоряжаться карманными деньгами
_ Ты умеешь сам выбирать себе одежду
_ Ты умеешь пользоваться общественным транспортом. Сможешь самостоятельно добраться до школы, секций, занятий
Эмоциональные компетенции
_ Ты понимаешь свои эмоции
_ Ты можешь отделить свои эмоции от эмоций других
_ Ты обладаешь навыками саморегуляции[1]
Ценностные компетенции
_ У тебя сформированы ценности, убеждения
_ Ты умеешь аргументировать свою позицию
_ Ты умеешь слышать мнение других, отличное от твоего
_ Ты задумываешься о смыслах
Социальные навыки
_ Ты умеешь чувствовать и понимать свои границы и не нарушать границы других
_ Ты умеешь дружить
_ Ты умеешь создавать и поддерживать социальные связи
_ Ты умеешь экологично конфронтировать (слышать другого, уважать его мнение, высказывать своё и при этом не разрывать отношения)
Если у тебя на данный моментом мало √, не расстраивайся. Это твоя «дорожная карта» к самостоятельности, которую ты так хочешь.
Какие шаги ты уже можешь сделать к самостоятельной жизни?
__________________________________________________
__________________________________________________
1
Саморегуляция – возможность управлять своим состоянием и эмоциями.