Читать книгу Чудо, тайна и авторитет - Группа авторов - Страница 3

Яркое августовское солнце ласково блестело в прозрачных водяных каплях, медленно испаряющихся с листков картофельного куста. Десятилетняя Жюли Дейом аккуратно провела по ним ладошкой, по-детски радуясь прохладному ощущению свежей дождевой влаги. Сегодня она не хотела учиться.

– Госпожа Дейом, – официально обратился к ней ее личный обучающий помощник – небольшой антропоморфный робот с белым пластиковым корпусом. Он изобразил покашливание, – я понимаю, что сегодня особенный день, но тем более важен сегодняшний урок. Соберитесь, пожалуйста.

Девочка оглянулась на своих одноклассников, стоявших среди картофельных грядок и внимавших своим помощникам. Жюли молча кивнула, поджав губы. Она не хотела выделяться среди друзей. Даже в такой важный день. Девочка вытерла руки о рабочий комбинезончик и сказала:

– Как скажешь, Огюст. Я постараюсь сосредоточиться. Но не стоит быть таким официальным.

– Спасибо за внимание, Жюли, я учту. – Робот указал своими манипуляторами на грядку. – Ты, конечно же, узнаешь этот картофельный куст, посаженый тобой три месяца назад. Все это время мы ухаживали за этим растением, удобряли его, избавляли от соседей-сорняков, и теперь пришло время собрать его плоды. Но перед этим я хотел бы задать тебе несколько вопросов, чтобы проверить знания. Расскажи мне, когда картофель попал в Европу.

– Картофель был привезен из Америки в эпоху великих географических открытий, в середине XVI века.

– Назови мне крупнейшие страны Европы, существовавшие в то время.

– С Запада на Восток – Португалия, Испания, Франция, Англия, Священная Римская Империя, Оттоманская Империя… – Жюли на короткое время задумалась, затем уверенно продолжила: – Речь Посполитая и Русское Царство.

– Корректней говорить не Оттоманская, а Османская. В принципе, неплохо. Молодец, Жюли. Какой из этих стран принадлежала территория, на которой мы сейчас находимся?

– Кажется, Франции, раз мы говорим на французском.

– Ты совершенно права, но тебе стоит отвечать увереннее. Возможно, нам стоит подтянуть твои знания в области истории и геополитики.

– Это скучно, – девочка надула губы. – Сейчас уже нет никакой геополитики.

– Это не значит, что ее не надо знать. Уверяю тебя, с каждой пройденной исторической эпохой этот предмет будет все более интересным. Но вернемся к теме сегодняшнего урока. Каким образом сажали картофель в эпоху до развития технологии искусственной генетической коррекции?

– Было два основных способа. С помощью клубней, это проще всего, но в конечном счете приводит к ухудшению качества урожая. Другой метод – семенной. Он более трудоемкий, но позволяет избежать вырождения культуры и переноса заболеваний или паразитов.

– А что изменилось?

– Благодаря широкому применению методов редактирования генетического кода, современные сельскохозяйственные культуры имеют увеличенную урожайность, улучшенные вкусовые качества, повышенную устойчивость к вредным микроорганизмам. И с каждым новым годом наши продукты становятся вкуснее и жизнеспособнее.

Огюст выразил на своем эмоциональном экране подобие одобряющей улыбки, отмечая уверенный ответ девочки.

– Теперь пришло время для практического занятия, – сказал он. – Мы должны собрать урожай.

Девочка задумчиво посмотрела на робота и как-то нерешительно помялась.

– Я могу спросить тебя, Огюст?

– Конечно, Жюли. Для этого я здесь.

– Это будет означать, что куст умрет?

– Совершенно верно, – спокойно ответил робот. – Картофель, так же как и другие растения, относится к живой природе. Значит, может умереть. Но технически это произойдет во время термической обработки при готовке. До этого клубни могут порождать новые ростки, а значит, являются живыми.

– Получается, картофель должен отдать свою жизнь, чтобы мы могли питаться?

– Конечно. Но естественное, казалось бы, сопереживание неуместно. В отличие от животного мира, мир растений, грибов и микроорганизмов не обладает уникальным свойством сознательной жизнедеятельности или ее зачатками. Поведение этих существ механистично и запрограммировано тысячелетиями последовательной эволюции.

– Пусть так, но мы ведь и животных едим. А они могут думать и чувствовать. Можно ли сделать так, чтобы человек ел только растения?

Огюст присел рядом и погладил девочку по голове. Несмотря на твердый пластик манипулятора, Жюли ощутила в его прикосновении доброту и заботу.

– Очень хорошо, что ты задаешь подобные вопросы. Особенно в такой важный день. Как ты сказала, сделать можно, но в этом нет особого смысла. Животный белок является важной частью человеческого рациона, а для маленьких детей он жизненно необходим. Потребление в пищу синтетического белка возможно, но животноводство является более экологичной технологией.

– Ты не понимаешь. Мне просто жаль животных, которых мы убиваем и едим.

– О, милая Жюли, таков естественный процесс, это основное свойство жизни на земле – она конкурирует, охотится и паразитирует, то есть выживает засчет других живых организмов. Генетически модифицированный картофель отравляет почву особым гербицидом, безвредным для растения-источника и человека, но смертельным для некоторых сорняков. Птицы на ферме потребляют зерно, в живой природе – маленьких насекомых, но в любом случае – они поедают живых существ. И сами при этом являются добычей для хищников.

– Значит, все живые существа на земле, кроме человека, являются жертвами?

– Ты совершенно права. Но быть жертвой человека не так уж и плохо. Конечно, для отдельных существ разницы нет, но для вида в целом… – Огюст обвел рукой-манипулятором окрестности. – Посмотри, как много картофеля. Но найти его дикорастущим практически невозможно. То же относится к коровам или курам. Именно благодаря удобству разведения, количество живых особей домашнего скота намного превосходит численность других животных, более приспособленных для жизни в дикой природе

Робот ласково провел своими пластиковыми пальцами по листкам картофеля.

– Если бы не ты, этот куст никогда бы не вырос. Ты посадила его в землю еще маленьким клубнем, дала ему возможность вырасти, насладиться солнцем, ветром, дождем…

– Он не может всем этим наслаждаться, – хмуро перебила девочка, надевая рабочие перчатки.

– Да, но никто не запрещает нам смотреть на мир чуть более поэтически. Ты ничего не должна этому растению. – Огюст протянул ей небольшую лопату. – Возьми и направь в основание куста… Нет, Жюли, не совсем правильный угол, так ты можешь повредить клубни, возьми ниже.

Девочка послушалась робота и поставила ножку на полотно лопаты.

– Теперь надави, пока полотно не войдет в землю, но не продавливай слишком глубоко. Я скажу, когда остановиться… Достаточно. Теперь постарайся поднять слой почвы с клубнями. Только аккуратно, чтобы не разбросать грязь во все стороны.

Жюли налегла на лопату, но влажная земля не желала открыться так просто.

– У меня не получается. Помоги, Огюст.

– Нельзя, Жюли. Это практическое занятие и ты должна суметь справиться самостоятельно. Но я помогу тебе советом. Ухватись за основание куста и медленно потяни его вверх, одновременно подталкивая лопатой снизу и качая из стороны в сторону, чтобы избавиться от лишних комьев земли.

– Вроде получается, – обрадованно сказала девочка.

– Молодец, но не спеши, чтобы не оборвать… Умница, у тебя получилось!

Жюли подняла куст картофеля в воздух, словно добычу. Два крупных клубня под тяжестью своего веса оторвались от корней, другие, поменьше, остались висеть.

– Так… ориентировочный вес клубней с этого куста – около восьмисот грамм. Очень средний результат. Могло быть и лучше, – строго сказал Огюст. – Похоже, кто-то пропустил несколько практических занятий, не так ли?

Девочка смущенно отвела взгляд.

– Таковы последствия нескольких неправильных решений, Жюли. Нарушая режим удобрения и полива, ты причинила вред будущему урожаю. Сэкономив время сегодня, поддавшись лени, ты получаешь меньшую награду завтра. Конечно, на одном кусте убыток небольшой, но представь ситуацию, в которой ты поленилась правильно ухаживать за целым участком. Так недобор может составлять уже тонны.

– Прости, Огюст, – Жюли покраснела и опустила взгляд.

– Не нужно извиняться, дитя… – робот ласково обнял девочку, нежно прижав к своему пластиковому корпусу. – Я знаю, что ты больше не допустишь подобных ошибок. Выбери клубни для готовки, остальное мы отправим в общую кухню.

Жюли положила картофель в соответствующие корзины, выбрав для себя два клубня, которые посчитала наиболее красивыми и крупными.

– Давай посмотрим, как дела у наших друзей, – сказал Огюст.

Жюли поднялась и оглядела своих одноклассников. Большинство из них уже закончили работу и толпились плотной галдящей кучкой где-то в стороне.

– Похоже, что у Люси какие-то проблемы, – сказал он. – Давай подойдем поближе и посмотрим.

Девочка и робот аккуратно вклинились в толпу ребят. Люси, лучшая ученица в классе, отчаянно пыталась добыть свои клубни, не в силах вытащить их лопатой. Огромные сиреневые шары выглядывали из под черной влажной земли и нехотя ворочались от усилий девочки. Ее робот по имени Жан внимательно наблюдал за этими бесплодными попытками, но не вмешивался.

– Дети! Давайте поддержим Люси! – воскликнул Огюст и послал мотивирующий клич: – Давай! Давай!

Робот ударил в «ладоши» манипуляторов, и вскоре уже весь класс подбадривающе хлопал своей лучшей ученице. Люси улыбнулась и резко дернула лопату вверх, разбросав грязные комья во все стороны. Ритмичные хлопки ребят сменились радостными аплодисментами. Цель была достигнута, и девочка с радостью стала разрывать землю руками, складывая плоды у грядки – восемь крупных и аккуратных, один к одному, клубней.

– В сумме два с половиной килограмма, – сказал Жан с гордостью. – Люси, ты можешь собой гордиться.

Жюли с неудовольствием ощутила легкий укол зависти, но радость за подругу была намного сильнее.

Когда Люси закончила выбирать клубни для урока кулинарии, ученики стройными рядами отправились к кухням, организованным здесь же, в палатках, разложенных неподалеку от поля. Жюли оказалась в паре с Люси и искренне поздравила ее с прекрасным результатом.

– Ты волнуешься, – проницательно заметила Люси, глядя на подругу.

– Ты права… – Жюли оглянулась по сторонам, но роботы-помощники шли далеко и не могли ее услышать. – Слушай, ведь твои родители уже прошли Второрождение. Как это было?

– Я младшая в семье, поэтому, к сожалению, не принимала участия в церемонии. Жан скоро все мне объяснит.. Но я помню, все было очень торжественно и светло. Мама и папа были такие красивые…

– Люси! – подошедший Огюст перебил девочек, и они виновато потупали взгляд. – Ты же знаешь, как важна Церемония! Жюли должна иметь свой опыт сопричастности Второрождению. В следующем году вы сможете свободно поделиться впечатлениями, ждать не так уж и долго.

– Прости нас, – извинилась за себя и подругу Жюли.

– Ничего страшного, все хорошо. Я вас понимаю, девочки, и совсем не сержусь. Давайте лучше сконцентрируемся на уроках, тем более, мы уже пришли на кухню. Жюли, какое блюдо ты хотела бы приготовить?