Читать книгу Enseñar a leer y escribir en educación inicial - María Cristina Solís Zañartu - Страница 6
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CAPÍTULO I: FACTORES CLAVES PARA ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR
Componentes de la alfabetización inicial
Aproximación y motivación a la lectura y la escritura
Comprensión de lectura en la etapa de alfabetización inicial
CAPÍTULO II: DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN ORAL EN EL NIVEL INICIAL
Etapas en el desarrollo del lenguaje oral
Enseñanza de la comunicación oral
Actividades para el desarrollo de la lengua oral
Progresión de aprendizajes en comunicación oral en la educación inicial
Evaluación de la comunicación oral
CAPÍTULO III: DESARROLLO DE LA LECTURA EN EL NIVEL INICIAL
Componentes claves conducentes a la adquisición de habilidades para la lectura y escritura
Las etapas en el desarrollo de un lector
Sugerencias de actividades para fomentar la lectura en el aula
Evaluación de la lectura
CAPÍTULO IV: DESARROLLO DE LA ESCRITURA EN EL NIVEL INICIAL
Etapas del desarrollo de la escritura
Estrategias para apoyar el desarrollo de la escritura inicial
Componentes claves del proceso de aprender a producir textos
Sugerencias de actividades para fomentar la escritura en el aula
Contextos para el desarrollo de la escritura
Progreso de la escritura en educación inicial
Evaluación de la producción escrita
CAPÍTULO V: UNA PROPUESTA PARA ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN EL NIVEL INICIAL
Modelo de enseñanza de la lectura y escritura del Programa AILEM UC-UC
Características del Programa AILEM UC
Estrategias del Programa AILEM UC-UC
Cómo se implementan las estrategias
CAPÍTULO VI: SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA ENSEÑAR A LEER Y A ESCRIBIR
Secuencia Didáctica 1
Secuencia Didáctica 2
Secuencia Didáctica 3
Secuencia Didáctica 4
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
