Читать книгу Enseñar a leer y escribir en educación inicial - María Cristina Solís Zañartu - Страница 6

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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I: FACTORES CLAVES PARA ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR

Componentes de la alfabetización inicial

Aproximación y motivación a la lectura y la escritura

Comprensión de lectura en la etapa de alfabetización inicial

CAPÍTULO II: DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN ORAL EN EL NIVEL INICIAL

Etapas en el desarrollo del lenguaje oral

Componentes del lenguaje oral

Enseñanza de la comunicación oral

Actividades para el desarrollo de la lengua oral

Progresión de aprendizajes en comunicación oral en la educación inicial

Evaluación de la comunicación oral

CAPÍTULO III: DESARROLLO DE LA LECTURA EN EL NIVEL INICIAL

Componentes claves conducentes a la adquisición de habilidades para la lectura y escritura

Las etapas en el desarrollo de un lector

Sugerencias de actividades para fomentar la lectura en el aula

Evaluación de la lectura

CAPÍTULO IV: DESARROLLO DE LA ESCRITURA EN EL NIVEL INICIAL

Etapas del desarrollo de la escritura

Estrategias para apoyar el desarrollo de la escritura inicial

Componentes claves del proceso de aprender a producir textos

Sugerencias de actividades para fomentar la escritura en el aula

Contextos para el desarrollo de la escritura

Progreso de la escritura en educación inicial

Evaluación de la producción escrita

CAPÍTULO V: UNA PROPUESTA PARA ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN EL NIVEL INICIAL

Modelo de enseñanza de la lectura y escritura del Programa AILEM UC-UC

Características del Programa AILEM UC

Estrategias del Programa AILEM UC-UC

Cómo se implementan las estrategias

CAPÍTULO VI: SECUENCIAS DIDÁCTICAS PARA ENSEÑAR A LEER Y A ESCRIBIR

Secuencia Didáctica 1

Secuencia Didáctica 2

Secuencia Didáctica 3

Secuencia Didáctica 4

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Enseñar a leer y escribir en educación inicial

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