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Prólogo

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Escribir sobre el libro de personas que han dedicado su vida a la docencia y han experimentado las diversas situaciones que permiten formar individuos con sentido crítico y cuestionador es todo un reto. Cabe considerar que cuando inicié la lectura del esbozo que me suministraron para hacer este prólogo, valoré en su justa disposición el aporte que proveerá a quienes alcancen a tenerlo en sus manos, que espero sean jóvenes y adultos con el interés invariable de desenvolver investigaciones que respondan a los combinados interrogantes sobre cómo abordar los problemas que hay en la sociedad.

Es por ello por lo que, a medida que iba adentrándome en la lectura, por demás fluida y clara, iba surgiendo en mí la motivación por retomar con mayor firmeza nuevos proyectos de investigación. Desde esta perspectiva pensé: si es posible de lograr en mí admiración, ¿cuánto logrará en aquellos que, en los paraninfos de los claustros universitarios, donde a veces no encuentran las grafías de cómo instruir, deben desplegar y hacer predominar sus proyectos de investigación, los cuales, además, son un requerimiento preciso para que alcancen su grado académico?

Por consiguiente, creo que, con este libro, por demás sencillo, asimilable y lacónico, se hace una elucidación suficientemente pertinente. Debe señalarse que estos discípulos, de convertirse en usuarios y asiduos lectores del libro, deben tener la capacidad de desarrollar, sin muchos contratiempos epistemológicos y metodológicos, sus proyectos de manera exitosa.

En este punto es interesante subrayar que, a diferencia de otros libros en metodología de la investigación, no se pierde de vista en la diatriba sobre si el enfoque cuantitativo tiene hegemonía tanto en lo cuantitativo como en lo cualitativo. Más bien se enfoca en una metodología flexible que utiliza para llegar al conocimiento, donde no existen discusiones superfluas; todo lo contrario: se ofrece al lector la oportunidad de deambular por ambos enfoques y decidir, como es natural, cuál camino seguir para llegar a su destino.

Cabe considerar que lo importante es obtener el conocimiento científico relativo a un fenómeno determinado, entendiendo que la verdad absoluta no existe, sino que tiene muchas caras, y no podemos abordarlas todas. Eso sí, la que decidamos estudiar debemos abordarla de manera segura, tomando en consideración todos los métodos, medios y técnicas.

Me siento honrado de que mis colegas y amigos autores de este libro hayan puesto su confianza en mí para realizar esta revisión y dar a conocer mis ideas al respecto. Auguro éxitos en la difusión e impacto de este aporte para la formación de nuevos semilleros en investigación. Y como bien decía José María de Escrivá: “¡Un gran descubrimiento! Algo que sólo entendías muy a medias, te ha resultado clarísimo cuando has tenido que explicar a otros”. Eso ha sido para mí esta lectura: una explicación clara.

M. Sc. Ramón Rincón González

Miembro del Comité Superior

Universidad Rafael Urdaneta

Venezuela-Zulia

Incursionando en el mundo de la investigación: orientaciones básicas

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