Читать книгу De la cuna vamos a la luna - María Isabel Díaz - Страница 7

Con el propósito de orientar y proporcionar mayor claridad en los procesos formativos que se consideran fundamentales en el aprendizaje y desarrollo de los primeros años, se han organizado las experiencias de estimulación en tres áreas clave que se vinculan e integran entre sí: socioemocional, motricidad, cognitiva y lenguaje.

• Área socioemocional:

Contempla las emociones, los sentimientos, las sensaciones, las manifestaciones de confianza, independencia y seguridad. Involucra también las interacciones sociales, las relaciones de confianza y afecto, en otras palabras, el aprender a convivir, participando y colaborando en diferentes situaciones, en un marco de respeto a las personas, valores y normas sociales.

• Área motricidad:

Se relaciona con aquellas capacidades corporales que les permiten a los niños y niñas ejecutar movimientos gruesos y finos para desplazarse, adquirir equilibrio y manipular objetos y juguetes con las manos, con grados crecientes de coordinación, lo que les ayudará a obtener una mayor autonomía.

• Área cognitiva y lenguaje:

Aquí se encuentra todo lo relacionado con las capacidades para descubrir, conocer, relacionar, razonar y entender gradualmente la realidad. Asimismo, involucra la capacidad de interactuar con otros a través del lenguaje, escuchando, comprendiendo y comunicándose a través diversas expresiones verbales.