Читать книгу Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule - Erprobte Praxisbausteine - Markus Reiter - Страница 45

In der Informationsphase werden wechselseitig Informationen ausgetauscht, um im weiteren Gesprächsverlauf vom identischen Sachverhalt auszugehen. Für den Fall, dass Probleme bestehen, werden diese deskriptiv, möglichst ohne Wertung, vorgestellt. Im LEG geht es hier um den Vergleich von Selbst- und Fremdeinschätzung und um die Klärung von Abweichungen in den Wahrnehmungen.