Читать книгу Lernentwicklungsgespräche in der Grundschule - Erprobte Praxisbausteine - Markus Reiter - Страница 46

In der Argumentationsphase kommen die Beteiligten miteinander ins Gespräch, sie tauschen sich aus, suchen gemeinsam nach Lösungen, klären die Ziele des Gesprächs und diskutieren sowohl über den Weg zum Ziel als auch über das Ziel selbst. In den LEG bietet es sich an, die Ressourcen der Kinder zu thematisieren und über die nächsten Lernschritte und deren Umsetzung zu diskutieren, die dann in der folgenden Phase als Zielvereinbarung oder Maßnahmen für das weitere Lernen festgehalten werden.