Читать книгу SINDA - Standardized Infant NeuroDevelopmental Assessment - Mijna Hadders-Algra - Страница 21

Das Kapitel 2.3.3 unterstreicht, dass es schwierig ist, im ersten Lebensjahr neurologische Entwicklungsstörungen verbindlich zu diagnostizieren. Dies widerspricht jedoch nicht der möglichen Notwendigkeit frühzeitiger Interventionen. Säuglinge ohne spezifische Diagnose, aber mit einem hohen Risiko für eine entwicklungsneurologische Erkrankung, brauchen frühe Fördermaßnahmen, um ihr plastizitätsbedingtes Entwicklungspotenzial auszuschöpfen. Frühinterventionen zielen jedoch nicht primär darauf ab, eine spezifische Diagnose zu behandeln oder zu verhindern, sondern das Kind und seine Familie im Alltag zu unterstützen. Die Alltagssituation ist im Allgemeinen gekennzeichnet durch die psychische Belastung der Eltern und die anhaltenden Sorgen um die atypische Entwicklung des Kindes, die ihm nur begrenzte Möglichkeiten zur Erkundung seiner Umgebung gibt. Eine frühe Intervention soll beide Aspekte berücksichtigen (Hadders-Algra et al. 2017; Spittle et al. 2015; Hadders-Algra 2021a, b). Erstens zielt sie darauf ab, die Eltern zu unterstützen, insbesondere ihnen im Umgang mit ihrem Kind mehr Sicherheit zu vermitteln. Das ist dann besonders nötig, wenn das Kind nach der Geburt auf der Neugeborenen-Intensivstation aufgenommen war. Zweitens hat die frühzeitige Intervention das Ziel, die Entwicklung des Kindes direkt zu fördern indem sie die hohe Neuroplastizität der frühen Entwicklung so weit wie möglich nutzt.

Was bedeutet das für SINDA? SINDA ist ein Screening-Instrument zur Erkennung von Säuglingen mit hohem Risiko für Entwicklungsstörungen und neurologische Erkrankungen. Wenn SINDA beim Kind ein solches Entwicklungsrisiko entdeckt, wird ein doppeltes Vorgehen empfohlen: (1) weitere Diagnostik zur Ursachenklärung; und (2) Einleitung frühzeitiger Fördermaßnahmen. Dies wird in Kapitel 7 näher erläutert.