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Prólogo

El performance del tallerista 1

Cynthia Farina

Él acoge la alteración de su conciencia con perplejidad y a ella se aferra con ahínco. Se demora en ella. La escucha. Pero percibe que no es solo de la conciencia de lo que se trata el encuentro con el texto.

En su performance, el cuerpo practica las formas de la propia práctica y la intensificación de esa experiencia. En su performance, se confunden cuerpo, fuerza, forma, texto y método.

Mediante estiramientos y escuchas, él incorpora y se mueve con el espacio. Detecta otras incorporaciones en movimiento. Todavía en sí, escucha esos movimientos. Repara en Pomba Gira, Dionisios, reptiles, invertebrados, exoesqueletos, robots, aeroplanos. Multidimensiones transformadas en espacio. Necesita despojarse del hábito en el cuerpo, a medida que busca el “todavía no” en el gesto. Manifiesta la conciencia a través de la repetición, hasta la saturación de algunos de sus gestos conectivos más cotidianamente surcados. Se erotiza. El cuerpo que él es, deshabilita el hábito incorporado para el toque y la memoria de esa incorporación. Se libera hasta donde puede de la conciencia de sí. Se expande, lo más que puede, en el espacio del encuentro.

La acción y la pasión se imbrican, perceptiva y enunciativamente, performativa y activamente. Ciertas acciones se realizan al ser dichas, de él para él, actos internos de la propia palabra. Se realiza un performance proveniente de un pragmatismo: de desplazamientos pragmáticos en el cuerpo que impregnan la lengua que, ya impregnada de ese esfuerzo, realiza actos ilocutorios. No deja de ser locuaz, pero se embarca en lo que no es del tamaño del locutorio. En su cuerpo, palabra por palabra, la locuacidad se descodifica y su escalamiento sobre los propios gestos ya no informa. Es otra cosa la que sucede, una variación del orden de estos gestos; una variación que alcanza las palabras de orden de estos gestos. El gesto tensa la consigna. Se produce una variación de velocidad, una oscilación de intensidad. El performance en el cuerpo que toca y es tocado altera sus propias formas y potencia la experiencia.

El taller literario como viaje pedagógico

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