Читать книгу El taller literario como viaje pedagógico - Mónica Moreno Torres - Страница 7

Los autores

Mónica Moreno Torres

Doctora en Educación, magíster en Literatura y especialista en Didáctica Universitaria de la Universidad de Antioquia. Profesora asociada de la Facultad de Educación y coordinadora del grupo de investigación en Didáctica de la Educación Superior (dides) de la misma universidad. Sus áreas de interés son la didáctica de la lengua y la literatura, la formación de maestros, las prácticas pedagógicas, entre otras. Entre sus publicaciones se pueden mencionar: Bases de una estrategia didáctica para la formación de profesores investigadores (en coautoría) y Alicia en el corazón de una cereza.

Clara Cecilia Rivera Escobar

Licenciada en Matemáticas y Física de la Universidad de Antioquia; magíster en Educación Matemática de la Universidad de Medellín, y especialista en Telemática e Informática de la Institución Universitaria Área Andina. Profesora titular de

la Institución Educativa Concejo de Medellín y catedrática de la

Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia. Miembro del grupo de investigación Mathema-Formación e Investigación en Educación Matemática (fiem) y del Nodo de Lenguaje de Antioquia. Sus áreas de interés son la educación matemática y la literatura científica. Entre sus publicaciones hay varios artículos relacionados con el área de matemáticas.

Cristian Jampier Jiménez Córdoba

Licenciado en Educación Básica, con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana, de la Universidad de Antioquia. Profesor de cátedra y asistente de investigación de ediciones críticas de autores colombianos de la misma universidad. Sus áreas de interés son la edición y la corrección de textos académicos, las ediciones críticas de autores colombianos y los estudios lingüísticos basados principalmente en la pragmática y la sociolingüística.

Daniel de Jesús Celis Muñoz

Licenciado en Educación Básica, con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana, de la Universidad de Antioquia. Profesor en el área de español. Sus áreas de interés son la educación y el lenguaje.

Diana María Barrios González

Investigadora y docente de literatura; magíster en Literatura de la Universidad de Antioquia. Profesora ocasional de la Facultad de Comunicaciones, investigadora del Grupo de Estudios Literarios (gel) y coordinadora del Semillero Violencia y Cultura en Colombia, de la misma universidad. Sus áreas de interés son la literatura colombiana, la historiografía y la hemerografía literarias.

Émerson Tabares Gómez

Licenciado en Educación Básica, con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana, de la Universidad de Antioquia. Profesor en el área de español. Sus áreas de interés son la educación y el lenguaje.

Florentina Romaña Sánchez

Licenciada en Educación Básica, con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana, de la Universidad de Antioquia. Profesora en el área de español. Sus áreas de interés son la educación y el lenguaje.

Freddy Marmolejo Beltrán

Licenciado en Educación Básica, con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana, de la Universidad de Antioquia. Profesor en el área de español. Sus áreas de interés son la educación y el lenguaje.

Hermínsul Jiménez Mahecha

Docente universitario e investigador; doctor en Ciencias Pedagógicas del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas de La Habana, Cuba; magíster en Etnoliteratura, Universidad de la Amazonia, en convenio con la Universidad de Nariño, y licenciado en Filosofía y Letras de la Universidad de Nariño. Profesor titular de la Universidad de la Amazonia. Coordinador del grupo de investigación Lenguajes, Representaciones y Educación. Sus áreas de interés son los estudios de literacidad en la formación de docentes y en sus sitios de trabajo, y los problemas de la didáctica de la literatura y la lengua castellana. Coautor del libro: La intertextualidad en la enseñanza de la literatura.

Juana Alejandra Gómez Uribe

Licenciada en Educación Básica, con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana; filóloga hispanista y magíster

en Literatura de la Universidad de Antioquia. Actualmente es

coordinadora de programas de educación continua en el Centro de Extensión de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Antioquia. Profesora de cátedra del Instituto Tecnológico Metropolitano (itm), de la ciudad de Medellín. Sus áreas de interés son el lenguaje, la docencia universitaria y la experiencia estética. Coordinadora del Nodo de Lenguaje de Antioquia y miembro de la Red Colombiana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje. Entre sus publicaciones se encuentran diferentes artículos de revistas.

Katherine Delgado Villegas

Licenciada en Educación Básica, con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana, de la Universidad de Antioquia. Profesora en el área de español. Sus áreas de interés son la educación y el lenguaje.

Laura Liset Maestre Muñoz

Licenciada en Educación Básica, con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana, de la Universidad de Antioquia; especialista y magíster en Literatura de la Universidad Pontificia Bolivariana. Docente de Middle School del Colegio Marymount de Medellín. Sus áreas de interés son la lectura y la escritura, la literatura y la promoción de la lectura.

Maribel Usma González

Licenciada en Educación Básica, con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana, de la Universidad de Antioquia. Profesora en el área de español. Sus áreas de interés son la educación y el lenguaje.

Norberto de Jesús Caro Torres

Licenciado en Español y Literatura de la Universidad de Antioquia, magíster en Docencia de la misma universidad. Especialista en Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá, y en Filosofía, también de la Universidad de Antioquia. Profesor de la Secretaría de Educación de Antioquia en la Escuela Normal Superior María Auxiliadora, del municipio de Copacabana, y profesor de cátedra de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. Pertenece al Núcleo de Lectura y Escritura en la Infancia de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia; al grupo de investigación Didáctica de la Educación Superior (dides) de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia; al Nodo de Lenguaje de Antioquia, Mesa de Formación Literaria, y a diferentes redes colombianas y latinoamericanas para la transformación del lenguaje en la escuela. Entre sus publicaciones se puede mencionar: Didáctica de la lengua y la literatura.

Robert Andrés Colorado Quintero

Docente de lengua castellana y literatura, licenciado en Educación Básica, con énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, de la Universidad de Antioquia. Actualmente trabaja como docente-tutor en el Sistema Educativo para el Trabajo Asociado (seta), una propuesta alternativa para la educación y el desarrollo rural, en la Corporación coredi (Institución Educativa Rural Samaná), del municipio de San Carlos, Antioquia. Sus áreas de interés son la didáctica de la enseñanza de la lengua y la literatura, la educación basada en la experiencia y la participación dialógica en los diferentes ambientes de aprendizaje, y la psicología de la educación, entre otras.

Rubén Darío Henao Ciro

Licenciado en Matemática y Física de la Universidad de Medellín; magíster en Didáctica de la Matemática del Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño, y doctor en Educación Superior de la Universidad de Antioquia. Profesor titular en la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Medellín y catedrático de la Universidad de Antioquia. Miembro del grupo de investigación Mathema-Formación e Investigación en Educación Matemática (fiem), de Didáctica de la Educación Superior (dides) y del Nodo de Lenguaje de Antioquia. Sus áreas de interés son la educación matemática, la literatura científica y el razonamiento abductivo. Entre sus publicaciones hay varios artículos en el tema de la abducción en matemáticas.

Sandra Liliana Ocampo López

Licenciada en Humanidades, Lengua Castellana, y magíster en Educación de la Universidad de Antioquia. Profesora de medio tiempo de la Universidad San Buenaventura de Bello y profesora de lengua castellana en la educación básica y media, vinculada al magisterio nacional.

Santiago Cadavid Trujillo

Licenciado en Humanidades y Lengua Castellana, de la Universidad de Antioquia. Cofundador y líder de proyectos de Casa Cúbica. Coordinador del proyecto “Tejedores de Palabras” del grupo de investigación Didácticas y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Antioquia, en el municipio de Guarne; miembro de “elpauer creativos para el mundo”, red de emprendimientos del municipio de Medellín, en asocio con Ruta N y Comfama. Sus áreas de interés son la lectura y la escritura multimodal, la literatura infantil y juvenil, y el emprendimiento social.

Sara Barrena

Es doctora en Filosofía y coordinadora del Grupo de Estudios Peirceanos de la Universidad de Navarra. Ha publicado Charles S. Peirce. Un argumento olvidado a favor de la realidad de Dios; La lógica considerada como semiótica (traducción) y La razón creativa, entre otros. Es autora de numerosos artículos y traducciones sobre el pragmatismo y la filosofía americana. Compagina su dedicación a la filosofía con la escritura creativa.

Xiomara Meneses Cano

Licenciada en Educación Básica, con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana, de la Universidad de Antioquia. Estudiante de Maestría en Educación: pedagogías críticas y problemáticas socioeducativas, en la Universidad de Buenos Aires. Sus áreas de interés son la pedagogía, la educación y el lenguaje.