Читать книгу Психология рядом с нами - Наталья Кучеренко - Страница 13

Чем меньше ребенок, тем сильнее он испытывает стресс при каждом столкновении с неизвестностью и новизной. Специфика детского стресса в том, что в жизнь ребенка извне вторгается нечто неизвестное, непонятное и поэтому страшное, нехорошее. В такие моменты малышу очень нужны понимание и помощь со стороны родителей, а возможно, и специалистов.

Признаки стресса у ребенка

Организм в детском возрасте постоянно растет и изменяется, и из-за этого можно спутать стресс с характерными для растущего организма недомоганиями. И все-таки есть некоторые признаки, по которым можно определить, испытывает ли ребенок стресс или нет.

Признаки стресса у детей до двух лет:

• излишняя раздражительность;

• потеря аппетита, отказ от еды;

• плохой сон или его отсутствие.

Признаки стресса у дошкольников:

• частое негодование, повышенная требовательность к окружающим;

• возвращение в младенчество (3–5-летние малыши снова сосут пустышку и не пользуются горшком);

• усилившиеся детские страхи, тяжелое засыпание;

• повышенная нервозность, вспышки агрессии, перепады настроения без видимых причин;

• слезы при появлении новых людей или обстоятельств;

• проявление гиперактивности или наоборот, снижение или отсутствие активности.

• появившиеся дефекты речи.

Признаки стресса у ребят младшего школьного возраста:

• быстро устают;

• жалуются на частые головные боли, тошноту, боли в сердце;

• капризы и вызывающее поведение, продолжающееся больше недели;

• по ночам их преследуют кошмары;

• склонны регулярно попадать в переделки, причинять себе вред;

• частая ложь;

• «возвращаются в детство»;

• перепады настроения без видимых причин;

• слишком озабочены своим здоровьем;

• не хотят ходить в школу и гулять с приятелями, склонны к отчужденности, отрешенности от мира;

• агрессивное поведение;

• очень старательны в учебе и домашней работе, постоянно жаждут похвалы;

• низкая самооценка;

• усиливаются страхи, волнение, появляется повышенная тревожность без видимых на то причин;

• ухудшается внимание и память, и как следствие, падает успеваемости;

• проявляется нервозность в виде нервных тиков (глотание, моргание и пр.) и дефектов речи;

• расстройство аппетита и сна либо наоборот – усиленный аппетит и чрезмерная сонливость.

Причины детских стрессов

Все причины можно разделить на возрастные и те, которые связаны с семейной обстановкой. Но они часто переплетаются, и рассматривать их приходится в совокупности.

Для ребенка любого возраста причиной стресса могут стать:

• похороны близкого человека;

• травмы и катастрофы;

• развод родителей;

• расставание с друзьями и переезд;

• насилие;

• реальные или вымышленные страхи;

• рождение нового малыша в семье;

• смерть домашнего животного.

У малышей до двух лет причина номер один – расставание с родными, особенно долгая разлука с мамой. Потом идут изменения распорядка дня, заболевания, плохое настроение родителей.

У дошкольников, как правило, стресс вызывает первый конфликт с социальной средой. До 2–3-х лет все родные любят ребенка и лелеют, а во дворе или детском саду при общении со сверстниками малыш сталкивается с трудностями. Особенно в детском саду: здесь впервые нет рядом родителей, много незнакомых детей, чужие взрослые, и вообще все непонятно и непривычно.

Стрессом может стать посещение врача, впечатление от тяжелого фильма, страх одиночества, необходимость подчиняться режиму.

У младших школьников типичные причины стресса – конфликты с учителями и одноклассниками, конкуренция в коллективе. Дети уже понимают, что есть в классе умнее, красивее, талантливее, популярнее, чем они. Но им трудно принять и осознать, что это нормально и нельзя быть идеальным во всех отношениях. Из-за этого эмоции у них проявляются по-разному – одни с головой погружаются в учебу и отгораживаются от мира, другие упорно не хотят меняться, им проще самоутверждаться, унижая других. Поэтому самый сильный стресс для школьника – это оскорбления и издевательства в школе.

В этом возрасте начинаются первые внутренние конфликты, обостряется чувство вины, ребенок может поверить, что он плохой и поделать с этим ничего нельзя. Плохие оценки провоцируют страх перед родителями и учителями, контрольные работы и экзамены тоже становятся стрессогенным фактором.