Читать книгу Undersogelse af specialundervisningen i Danmark - Niels Egelund - Страница 8

Forskningsprojekter til afklaring af:

1. Årsager til, at elever henvises til specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand.

2. Hvad karakteriserer specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand til forskel fra almenundervisningen?

3. Hvilket omfang har de forskellige former for specialundervisning?

4. Hvad er virkningerne af de forskellige former for specialundervisning og anden specialpædagogisk bistand, der gives i folkeskolen?

5. Hvad karakteriserer og hvordan realiseres princippet om undervisningsdifferentiering med henblik på at tilgodese såvel de fagligt svage som de fagligt stærke elever?

6. Muligheder og begrænsninger for realisering af princippet om undervisningsdifferentiering.

Udviklingsarbejder med henblik på udvikling, afprøvning og evaluering af:

1. Nye måder at gennemføre undervisningsdifferentiering på.

2. Nye måder at gennemføre specialundervisning på.”