Читать книгу Kinder erkunden die lokale Baukultur (E-Book) - Noëlle von Wyl - Страница 4
ОглавлениеINHALTSVERZEICHNIS
Die Schule der Wahrnehmung – ein Vorwort
1.2 Bewusstseinsbildung für die Umweltgestaltung
1.4 Baukulturelle Bildung – Intention und Lerngegenstand
1.5 Untersuchungen zur baukulturellen Bildung
1.6 Berücksichtigung bisheriger Ergebnisse
1.7 Konzeptuelle Grundlagen und Ziele des Unterrichtskonzepts
2. ENTWICKLUNG DES UNTERRICHTSKONZEPTS
2.1 Einleitung zur Praxisforschung
2.2 Modell «Baukulturelle Allgemeinbildung»
2.3 Unterrichtsstruktur, Lerninhalte und Didaktik
2.4 Erprobung und Evaluation des Unterrichtskonzepts
Themenbereich 01 – Farbe und Form
Praxisprojekt: Oberfläche mit Tiefenwirkung
Praxisprojekt: Changierende Faltfassade
Themenbereich 02 – Material und Oberfläche
Praxisprojekt: Bausteine für ein Haus
Praxisprojekt: Multifunktionale Feuerstelle
Exkurs: Kopfkarten veranschaulichen Raumvorstellungen
Themenbereich 03 – Massstab und Dimension
Praxisprojekt: Häuser für Käfer und Giraffe
Praxisprojekt: Imaginative Räume
Themenbereich 04 – Licht und Schatten
Praxisprojekt: Lichtbühne am Wasser
Praxisprojekt: Stadtlichter bei Nacht
Praxisprojekt: Lichtinstallation im Tunnel
Exkurs: «Häuser sprechen mit dir!» – Transdisziplinäre Ansätze
Themenbereich 05 – Öffnung und Transparenz
Praxisprojekt: Farbiger Lichteinfall
Praxisprojekt: Einblicke und Ausblicke
Themenbereich 06 – Innen und Aussen
Praxisprojekt: Kaleidoskopische Räume
Praxisprojekt: Experimentelle Räume
Exkurs: Kreativität und baukulturelle Bildung
Themenbereich 07 – Schmuck und Ornament
Praxisprojekt: Ein Traumschloss bauen
Praxisprojekt: Dreidimensionale Fensterbilder
Themenbereich 08 – Statik und Konstruktion
Praxisprojekt: Ein Dach über dem Kopf
Praxisprojekt: Wandelemente für ein Spielhaus
Exkurs: Baukulturelle Bildung in der Schweiz
4.2 Projektbegleitende Auswertung
4.3 Fragebogenerhebung und summative Auswertung
Kompetenzmatrix
Glossar
Quellenangabe zu den Architekturbildern
Über das Projekt
Die Autorinnen
Textbeiträge