Читать книгу Английский за 12 недель. Детский курс. 1 этап - Оксана Сергеевна Добрикова - Страница 19

Аудирование

Интервью о семье и профессиях: ответь на вопросы о тебе и твоих родных.

Are you a pupil?

Is your mother a doctor?

Is your father a teacher?

Have you got a grandfather?

Is he a doctor?

Have you got a grandmother?

Is she a teacher?

Have you got a brother?

Is he a pupil?

Чтение

Сегодня мы начинаем учиться читать. И заведем свою собственную «Первую Английскую Книгу для Чтения» – вклеим название этой книги на с.95. А на с.96 приклеим нашу первую страницу. Научимся читать эти слова:

Aa [eı] : name

Aa [æ] : am, and, have, has

and, has, name, have, am

Ann, Bab, Nan, Pam

Sam, Al, Alf, Bat

Kate, Jake, Dave, Jane

Общая методика работы над чтением.

Если есть буква и звуки – обязательно нужно назвать букву (как она в алфавите называется) и произнести звук в транскрипции. Учащимся не столь важно уметь писать транскрипционные значки, сколь их читать: этот навык понадобится при работе с англо-русскими словарями. Можно выделять маркером буквы с указанным в начале строки звуком;

Подчеркнутые слова – те, которые являются новыми в данном уроке, обязательно нужно проговорить их перевод (а то и надписать сверху);

Тренировочные слова со звуками читаем сначала вслед за учителем, потом через слово ученик-учитель, а потом уже самостоятельно ученик. Можно читать слова в разнобой, когда учитель показывает на слово в рандомном порядке. И увы, в английском языке очень много исключений из правил чтения, проще выучить наизусть само слово. Хотя и указать на это исключение из правил полезно (например, в сегодняшнем слове have буква a читается не по правилу открытого слога);

Диалоги читаем по ролям только после их разбора: чтения каждого предложения за учителем, перевода этих предложений. Ролевое чтение появляется уже после полного понимания смысла и отработки правильности чтения.

Тексты разделяются на те, которые необходимо разбирать, отрабатывать и вычитывать с полным пониманием, и те, где нужно лишь понять общий смысл (иногда в них присутствуют слова, которые еще не изучались).

Задания на повторение и закрепления иногда даются в написании другим шрифтом – в жизни мы не только Times Nes Roman видим, пусть привыкает.

Итог