Читать книгу В поиске веры. Иисус Христос как историческая личность - Олег Ухварин - Страница 5

Какие же научные методы исследования можно применить в данном случае?

В первую очередь это сравнительный метод: мы не имеем подлинников библейских текстов, только копии, и, сравнивая тексты, их содержание, время, стилистику написания, можно сделать вывод о степени достоверности изложенных в них событий.

Исторический метод – изучив исторические факты, не вызывающие сомнений в достоверности их датировки, пусть даже с определённой погрешностью, но всё же имевшие место быть, и сопоставив их с библейскими событиями, также можно сделать вывод об истинности или ложности описанного в Библии.

Однако исторический метод при объяснении сущности исследуемых предметов и явлений нельзя считать абсолютным. Содержание знаний меняется, развивается. Этот процесс происходит под действием трёх причин: 1) изменяется сам объект и, соответственно, предмет познания, изменяется и понятие о нём; 2) объект может остаться тем же, но содержание знаний о нём может расшириться и углубиться благодаря успехам познавательной деятельности человеческого разума; 3) изменяется угол зрения на объект, т. е. изменяется предмет исследования. Так, для познания общественных отношений недостаточно анализа только их настоящего состояния, их status quo[4], необходимо рассматривать и динамику – развитие или же деградацию за определённый промежуток времени. Выясняя «что? где? когда?», мы неизбежно задумываемся над логикой обнаруженного, начинаем понимать недостаточность исторического метода при всей его необходимости. Историческое должно дополниться логическим, найти в нём своё теоретическое завершение.

Этому служит логический метод, который в сущности своей является не чем иным, как отражением исторического процесса в абстрактной и теоретически последовательной форме.