Читать книгу Интересная точка зрения на эволюцию личности и души человека - Ольга Голубева - Страница 9

Четвёртая стадия

Это стадия развития различных навыков и умений дома, в школе, среди сверстников, формирования компетентности. Главный вопрос в это время: смогу, способен ли я это сделать?

Когда родители поощряют ребёнка учиться новым навыкам: рисовать, лепить, петь, танцевать, мастерить, шить, готовить, и т.п., хвалят за действия и результаты, тогда у ребенка формируется умелость, целенаправленность, раскрываются творческие способности, уверенность в своих силах, трудолюбие, вера в себя и компетентность.

Родители, которые видят в результатах проб ребёнка «глупости» и трату денег, формируют у ребёнка чувство неполноценности и низкую самооценку, неумение доделать до конца, слабую мотивацию к деятельности.

Также формирование важных качеств на этом этапе зависят от успеваемости в школе. Медленное усвоение учебного материала приводит к отставанию и развивает у ребёнка чувство неполноценности, особенно при сравнении себя с другими учениками.

Хочу добавить, что в современном мире на эту стадию сильно влияет интернет и наличие гаджетов у детей. Во многих семьях родители заняты, и предпочитают дать ребёнку телефон или планшет «лишь бы не мешал». А это значит, что внимание ребёнка и его действия направлены не на развитие разнообразных практических умений и навыков, а на игры и скроллинг ленты, формируя беспомощность в бытовых ситуациях в будущем. Думается, именно в это время формируется основа выбора человека – исследовать, узнавать, пробовать новое и сразу вводить это в практику, осваивая новые навыки, и получая в последующем заслуженное звание «золотые руки», либо выбирать переложить ответственность за решение многих проблем, ибо «у меня лапки», «я не знаю как», «я не могу».

В этом возрасте совершенствуется наглядно-действенное, наглядно-образное мышление, закладывается база для качественного перехода от понятийно-конкретного к абстрактно-понятийному мышлению, словесно-логическому мышлению. Разнообразный опыт, связанный с практическими действиями, формирует умелость и компетентность человека в будущем.