Читать книгу 120 уроков «НеНорма». Расшифровка для проверки - Рената Башарова - Страница 10

Читайте и пишите изложения по прочитанному. Не забывайте про вывод и примеры.

1. Что делать, если наркоман угрожает?

2. Как заставить наркомана сдать тест на наркотики?

3. Рычаги воздействия на наркоманов

4. Прессинг наркомана в подробностях

5. Как с помощью блефа заставить мужа лечиться от наркомании?

6. Какими словами убедить наркомана лечиться?

7. Конкретные примеры как ставить условия наркоману (2 письма родственников)

8. Поведение наркоманов во время лечения и их уловки

9. Как относиться к наркоману во время лечения и как применять антирефлексы

10. Как реагировать на манипуляции наркомана?

11. Чем заменить зависимость от ПАВ и надо ли это делать?

12. Борьба с тягой или бег за своим хвостом

13. Частые вопросы в процессе лечения

14. Как понять, что наркоман вылечился?

15. Причины срывов и работа над ошибками

16. Раздразнивание себя по причине недостаточно качественного лечения

17. Когда срыв – вовсе не срыв

18. Разница между наркоманией и охерением

Часть 2

Просмотрите клип. Напишите свои мысли и примеры.

Клип из серии «О тех, кто стал никем», Употребление – моё личное дело!

В клипе показана нарезка из диалогов мам на форуме, которые очень страдали от наркоманов. Их били, обворовывали, они очень переживали.

Клип показывает, что употребление – вовсе не личное дело, если от него страдает семья.

Часть 3

Прочтите рассказы. Напишите основную мораль рассказа. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя (и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя – благородно, когда защитил, а Ваня – трус, потому что промолчал.

Носов «Про Гену»

В школе начался сбор маталлолома. Один ученик, Гена, не пошел на это мероприятие, а пошел кататься на санках с товарищем. Дома же соврал, что набрал очень много. Врал он очень правдоподобно и родители умилялись, какой у них честный и трудолюбивый сын.

В школе Гена врал, что не пришел на сбор металллолома потому, что ходил навещать сестренку в больницу, которой у него вовсе не было.

Потом металлолом стал поводом для прогулов. Гена дома врал, что занят сбором, скатился на двойки. В итоге мама пришла в школу и обман открылся.

Мораль: одна ложь тянет за собой череду лжи. Но все равно, все тайное становится явным.

Пермяк «Надёжный человек»

Андрюша был хорошим мальчиком и всегда защищал слабых, за что его любили в школе. Но свою соседку по парте, Асю, он не мог выносить, за ее трусость. Однажды даже принес паука, чтобы напугать ее и девочка пересела на другую парту.

Учительница узнала об этом случае и рассказала Андрюше такую историю. Что когда-то давно, в этом классе учился мальчик Вова и девочка Аня. Девочка была болезненная и однажды поранила ногу, не могла ходить в школу. Вова катал ее на саночках всю зиму, не боясь намешек одноклассников. Но они и сами начали помогать потом.

Оказалось, что эти дети были – папа Андрюши и учительница. Андрюша очень впечатлился поступком отца и начал помогать Асе.

Мораль: очень благородно защищать слабых и помогать им.

Пермяк «Чужая калитка»

Алеша Хомутов был работящим и хорошим мальчиком. Однажды с дедом погшли они на охоту и по дороге увидели старенькую калитку. Потом увидели старенькую скаимью.

Алеша заинтересовался, кто же сделал тут скамью, а дед сказал, что это какой-то хороший человек сделал для людей.

Мальчик втихаря починил калитку и обновил скамью, но не признался деду, кто это. Не захотел хвастать.

Мораль: выпячивать свои дела – мерзко, а вот такое поведение – достойно уважения.

Пантелеев «Честное слово»

Мужчина отдыхал в саду и услышал плач мальчика. Он начал выяснять, что произошло и выяснилось, что он играл с мальчишками в войнушки, его поставили часовым и взяли с него честное слово, что он не покинет пост.

Мальчик простоял весь день на одном месте, до темной ночи, но никто не пришел. А уйти он не мог, потому что дал честное слово.

Прохожий отнесся серьезно к этому и нашел военного, который отменил приказ и отпустил мальчика домой.

Мораль: отвечать за свои слова несмотря ни на что – похвально и вызывает уважение.

Пантелеев «Две лягушки»

Две лягушки попали в кувшин с молоком. Одна утонула, а вторая начала бить лапками, взбила молоко в масло и выбралась на волю.

Мораль: надо бороться до последнего.

Пантелеев «Камилл и учитель»

Камилл был римским полководцем. Однажды они начали захват одного города, но он никак не сдавался. В том городе жил один подлый и алчный учитель, который решил под шумок заработать денег.

Он хитростью выманил своих учеников и привел их в тыл врага, сказал: забирайте этих детей как пленников и сможете взять город, так как, это дети самых влиятельных господ.

Но Камилл не пошел на такую низость. Он с позором выгнал учителя и отпустил детей.

Узнав о таком поступке, горожане без боя сдались Камиллу, потому что поняли, что это справедливый и честный человек, он будет отличным главным города.

Мораль: предателей не любят даже враги, а благородство может сделать из врага – лидера.

Пантелеев «Настенька»

Рассказ о том, как балуют детей и делают из них сволочей. Отец с матерью в ресторане, их маленькая дочка требует мандарины и капризничает, портит всем настроение. Но они потакают.

Мораль: нельзя калечить детей такой псевдодобротой. Иначе вырастет сволочь.

Часть 4

Прочтите гипотетическую ситуацию и ответьте, как бы вы разрешили эту дилемму. И обоснуйте, почему вы выбрали именно такой, а не иной путь решения.

На районе убита молодая девушка. Вашего соседа обвиняют в изнасиловании и садизме. И ходят по квартирам, узнают у соседей всяческие сведения о личности подозреваемого. Отец этого парня – высокопоставленный чиновник, который недавно оказал вам услугу, не взяв с вас за это денег, по-соседски.

Вы знаете, что ваш сосед в детстве зверски убил котёнка, вы его застали на месте преступления. Если дать такие показания, то это дойдёт до его отца. И он может устроить вам много неприятностей.

Как вы поступите?

– Расскажете то, что знаете.

– Промолчите про этот случай в детстве.

– Свой вариант.

Часть 5

Какое из этих двух утверждений – верно, на ваш взгляд? Почему? А почему другое – неверно? Обоснуйте.

1. Самое бесполезное жить для других когда не просят.

2. То как ты поступаешь по отношению к другим людям, вернется к тебе рано или поздно. Это закон Окончательного Возврата. Он не имеет ничего общего с наказанием или вознаграждением. Так устроен мир. Ты получаешь то, что посылаешь. Это неизбежно. (Нил Доналд Уолш)

Часть 6

Посмотрите рисунок и прокомментируйте, что вы об этом думаете. Знаете ли вы случаи такого поведения людей? Приведите примеры, если таковые у вас есть.

На картинке мама говорит по телефону и сообщает кому-то, что они начали приучать сына к работе. Раньше выдавали деньги ежедневно, а теперь два раза в месяц.

На заднем фоне великовозрастный сын и папа, который выдает деньги.

Мораль: так воспитывать детей нельзя. Из таких трутней потом вырастают наркоманы.