Читать книгу Школа. Том первый - Себастьян - Страница 10

Классный час – это такое необходимое зло, присутствующее в расписании. Пятьдесят минут в неделю, а чем это время заполнить – никто не говорит. Вот учителям из соседнего класса хорошо, у них дети то взрослых бьют, то друг друга, то стекла. Такой простор… Можно пятьдесят минут подряд всех ругать, можно пытаться перевоспитать всякими хитростями вроде игр, можно проводить дополнительные занятия, чтобы хоть как-то компенсировать упущенное из-за конфликтов время. А нам что делать? Мы же молодцы и не деремся… (Вот взяли и забыли про драку табуретками, ага? Нечего быть такими злопамятными.)

Я нагло воспользовался подсказкой из зала и решил сделать ninja balls. Это мячики для жонглирования, снятия стресса и так далее. Если помните, была такая штука по имени веселино-кретино, так вот, принцип примерно тот же.

Ютуб любезно сообщил, что сделать такой мячик весьма просто: соорудить из половины бутылки воронку, засыпать с ее помощью муку во вторую бутылку, надуть воздушный шарик, слегка закрутить, придерживая горло, чтобы воздух не выходил, надеть шарик на горло бутылки с мукой, перевернуть, отпустить горло шарика, засыпать в него муку, снять шарик с бутылки, хладнокровно перерезать ему горло, потом взять следующий шарик, умертвить и его гильотинированием, аккуратно растянуть и надеть на первый шарик, закрывая отверстие. Таким образом натянуть друг на друга несколько шариков одного цвета, чередуя сторону, потом выбрать еще один цвет. Этот последний шарик не только укокошить, но и изрешетить, чтобы мячик вышел пятнистым.

– Проще простого, – сказал я.

– Будешь весь в муке, – хором сказали все домашние.

Я купил муку и шарики и даже потренировался дома. Мячики получились симпатичные и крепкие, никто не смог их растерзать. Правда, собаке не давали, это было бы уже нечестно.

В классе идею приняли радостно. Согласились даже установить очередность при помощи лотереи и не ссорились, что вообще необычно. Выбрали цвета, выстроились в очередь к бутылке с мукой, помогали засыпать муку. Конечно, кое-что сыпалось и мимо, в раковину, над которой мы благоразумно расположились, но в общем и целом всё шло прекрасно. Не понимаю, почему моим вообще пришло в голову, будто я могу просыпать на себя муку. Глупости какие.

За пять минут до конца урока в класс влетел опоздавший ученик. К тому моменту бутылка опустела, пакет с мукой был убран, а мы занимались натягиванием шариков друг на друга (то есть шарик на шарик, а не на людей… тьфу, как сложно описать процесс). Опоздавший кинулся наверстывать упущенное. Налил в воронку воды, надул шарик, порвал шарик, налил воды в бутылку. Тут уж к нему кинулся я. Решил, что засыпать муку в бутылку будет муторно, и перепрыгнул через этот шаг. Вдвоем мы надели надутый и закрученный шарик на горлышко воронки, насыпали в воронку муки из пакета и отпустили пережатое горло шарика. Мука, которая должна была послушно засыпаться в шарик, почему-то не засыпалась. Вместо этого воздух из шарика рванул вверх по воронке, делая всё вокруг белым.

Посылая домой фото готовых шариков, я честно приписал: «Весь в муке».

27.09.2016