Читать книгу Проблемы изучения истории советской психологии - Сергей Богданчиков - Страница 5

В учебнике Т.Д. Марцинковской [129] наряду с главами, посвященными основным направлениям в зарубежной психологии XX столетия, имеется отдельная (заключительная) глава «Развитие отечественной психологии» (хронологически – с середины XIX в. до наших дней), включающая в себя параграфы «Общий обзор развития психологии в России», «Зарождение российской психологии. Две тенденции в ее развитии», «Психология на рубеже XIX – XX веков», «Отечественная психология в 20-40-е годы XX века» и «Российская психология во второй половине XX века». По вопросу о позиционировании советской психологии в книге Т.Д. Марцинковской картина открывается противоположная по сравнению с учебником А.Н. Ждан: на уровне заголовков речь идет, как и М.Г. Ярошевского, о различных этапах развития отечественной психологии («в 20-40-е годы XX века», «во второй половине XX века»), но непосредственно в тексте речь идет о «становлении новой, советской психологии», о различных теориях, школах, подходах и направлениях всей психологической науки в СССР.

Советский период рассматривается Т.Д. Марцинковской в главе «Развитие отечественной психологии» в широком временном диапазоне и контексте – как составная часть истории отечественной психологии (главным образом в контексте XIX-XX вв.), т.е. также, как и в главе VIII «Развитие психологии в России» у М.Г. Ярошевского [231, с. 310-394], причем в обоих случаях советская психология не выделяется ни содержательно, ни хронологически, что видно по входящим в данные главы параграфам.

Впрочем, относительно содержания понятия «советская психология» в работе Т.Д. Марцинковской обнаруживается та же двойственность и неопределенность, что и в учебнике А.Н. Ждан. Различие только в том, что если у А.Н. Ждан в заголовке указывается, что речь пойдет о советской психологии, а в тексте фактически описывается вся психология в СССР, то у Т.Д. Марцинковской, наоборот, в названиях глав фигурирует «отечественная (российская) психология», но непосредственно в тексте говорится о «советской психологии». Но в итоге в обоих случаях – и у А.Н. Ждан, и у Т.Д. Марцинковской – эмпирически целостное описание основных направлений 20-х годов (традиционных и новых, марксистских и немарксистских) достигается за счет не всегда последовательного совмещения двух трактовок советской психологии – как «психологии в СССР» и как «новой, марксистской психологии».

Принципиально избегая дублирования и стремясь в главе «Развитие отечественной психологии» показать «целостную картину становления» психологической науки в нашей стране, «ее специфику по сравнению с зарубежной» [129, с. 422], Т.Д. Марцинковская в предшествующих главах излагает историю мировой психологии, не приводя сведений о российской психологии. Из такого структурирования материала можно сделать вывод, что Т.Д. Марцинковской взят за основу и в качестве образца вариант, содержащийся в работе М.Г. Ярошевского [231] (где, напомним, Т.Д. Марцинковская выступала в качестве соавтора). Как и у М.Г. Ярошевского, проблема отображения советской психологии в контексте всей истории российской психологии Т.Д. Марцинковской решается за счет полного «извлечения» советской психологии из мирового контекста, – с дальнейшим рассмотрением в контексте отечественной истории. Характерно, что при этом Т.Д. Марцинковская пишет о том, что «двадцатые годы стали временем рождения советской психологии, активных поисков ее методологических основ и путей развития» [129, с. 487], в то же время подчеркивая, что «советская психология, которая формировалась в начале 20-х годов XX в., развивалась не на пустом месте, она вобрала в себя многие традиции отечественной психологии, естествознания, педагогики и философии» [129, с. 487].

Судя по названию главы – «Развитие отечественной психологии» – и заголовкам входящих в нее параграфов, непосредственно посвященных советскому периоду истории отечественной психологии («Отечественная психология в 20-40-е годы XX века» и «Российская психология во второй половине XX века»), в пособии Т.Д. Марцинковской вроде бы подразумевается позиция М.Г. Ярошевского: советская психология – это психология в СССР, поэтому нет никаких логических оснований говорить по отношению к так понимаемой советской психологии о ее зарождении, возникновении, становлении, создании, формировании и т.п. Такой вывод тем более напрашивается, что во втором параграфе данной главы, который называется «Зарождение российской психологии. Две тенденции в ее развитии», речь идет зарождении психологии в России во второй половине XIX в. (в лице И.М. Сеченова, К.Д. Кавелина, М.М. Троицкого, М.И. Владиславлева и др.). Ясно, что если в России психология возникла в XIX в. и продолжала существовать и развиваться и далее, то говорить о возникновении психологии в СССР (именно психологии вообще, в целом, как науки) говорить не приходится – к моменту возникновения СССР, в начале 20-х годов, на территории СССР психология уже была.

Но при более внимательном взгляде, при тщательном изучении содержания указанных параграфов выясняется, что Т.Д. Марцинковская фактически исходит из того же определения советской психологии, что и А.Н. Ждан. Мы имеем в виду тот факт, что у Т.Д. Марцинковской предельно ясно выражается взгляд на начальный период развития советской психологии – в словах о том, что «советская психология… формировалась в начале 20-х годов XX века», «двадцатые годы стали временем рождения советской психологии, активных поисков ее методологических основ и путей развития» [129, с. 487]. Т.Д. Марцинковская прямо говорит о том, что целью П.П. Блонского, К.Н. Корнилова, М.Я. Басова, А.Б. Залкинда, Л.С. Выготского и других психологов было построение «иной, марксистской психологии» [129, с. 487], что в 20-30-е годы «были заложены основы советской психологии» [129, с. 523].

В то же время Т.Д. Марцинковская в дальнейшем (при изложении взглядов Л.С. Выготского, С.Л. Рубинштейна и А.Н. Леонтьева, не говоря уже о других ученых, творивших в 20-30-е годы и последующие десятилетия советской истории) ни кого не характеризует, в отличие от А.Н. Ждан, как «основоположников советской психологии». Так, например, о Л.С. Выготском говорится, что им были развиты «основы нового понимания механизмов психического развития» [129, с. 513], а при общей оценке взглядов С.Л. Рубинштейна говорится лишь о том, что в центре его внимания были «методологические проблемы» [129, с. 525] и что его идеи «прочно вошли в методологический фонд отечественной психологии» [129, с. 526]. Поэтому высказывания Т.Д. Марцинковской о возникновении советской (марксистской) психологии по большому счету следует расценивать как не имеющие принципиального значения остаточные проявления идущей с советских времен традиции в описании и оценках периода 20-30-х годов.

Данный анализ точки зрения Т.Д. Марцинковской на историю советской психологии может быть с полным правом отнесен к написанному Т.Д. Марцинковской совместно с А.В. Юревичем учебнику «История психологии», предназначенному для аспирантов и соискателей ученой степени кандидата наук [130], так как в этом издание раздел, посвященный истории советской психологии, практически полностью совпадает с аналогичным разделом в учебнике «История психологии» Т.Д. Марцинковской [129].

С нашей точки зрения, взгляд Т.Д. Марцинковской на советскую психологию, несмотря на то, что в названиях параграфов и при изложении отдельных теорий речь идет об отечественной, а не советской психологии, содержательно близок позиции А.Н. Ждан. Именно, «советская психология» у Т.Д. Марцинковской, как и А.Н. Ждан – это не просто синоним к выражению «психология в СССР». Сущность, главный отличительный признак советской психологии в том, что это психология, ориентированная на марксистскую философию, т.е. имеющая в качестве своей методологической основы диалектический материализм, развивающаяся на основе марксистской методологии. Далее Т.Д. Марцинковской уточняется, что основы этой новой психологии были заложены в 1920-1930-е годы и что конкретно советская психология воплотилась прежде всего в теориях, концепциях, школах и подходах Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, Б.Г. Ананьева и других отечественных психологов.