Читать книгу Современная психология. Теория и методология. Том 1 - Владимир Серкин - Страница 12

Тестовые задания

1. Выберите ДВА правильных варианта. Методология – это …

а) мысль, направленная на мысль;

б) наука о методах познавательной и научной деятельности;

в) наука об организации научной деятельности;

г) особый рефлексивный способ мышления;

д) наука о логическом строении научных теорий и законов;

е) особая форма рефлексии и самосознания науки.

2. Рефлексия – это …

а) самонаблюдение и интроспекция;

б) учение о рефлексах головного мозга;

в) интегральная совокупность рефлексов;

г) свойство, благодаря которому возможно осознание себя и аспектов своей жизни;

д) самосознание личности.

3. Первые нормативные предписания по последовательности процедур при землемерных процедурах известны нам из источников:

а) Древней Греции;

б) Древнего Египта;

в) Древней Индии;

г) Древнего Китая;

д) Древней Руси.

4. Первое систематичное описание принципов построения суждений, правил умозаключений и доказательства, вопросов определения терминов, роли индукции и дедукции сделал:

а) Аристотель;

б) Демокрит;

в) Пифагор;

г) Платон;

д) Эмпедокл.

5. Понятие «рефлексия» ввел:

а) И.М. Сеченов;

б) Р. Декарт;

в) И.П. Павлов;

г) Аристотель;

д) Дж. Локк.

6. Методологическим основанием теории личности З. Фрейда является:

а) принцип фальсификации;

б) схема «причина – опосредующее звено – следствие»;

в) теория поля;

г) схема «часть – целое»;

д) схема «тезис – антитезис – синтез».

7. Наиболее общим уровнем методологического знания является:

а) уровень общенаучных принципов и форм исследования;

б) уровень методик и техник;

в) конкретно-научный;

г) философский.

8. Методологическим основанием бихевиоризма является:

а) диалектика;

б) герменевтика;

в) позитивизм;

г) прагматизм.

9. Метод, в широком смысле слова, – это …

а) путь познания, опирающийся на совокупность ранее полученных знаний и принципов;

б) способ решения задачи;

в) совокупность приемов, принципов и процедур;

г) ТАТ, MMPI, Роршах и др.

10. Учение о методе – это:

а) онтология;

б) гносеология;

в) методология;

г) методизм.

11. Концепция ноосферы В.И. Вернадского является знанием:

а) уровня общенаучных принципов и форм исследования;

б) уровня методик и техник;

в) конкретно-научного уровня;

г) философского уровня.

12. Дескриптивная методология – рефлексия:

а) исходных оснований и предпосылок научного знания;

б) формально-организационной стороны научной деятельности;

в) ценностных предпосылок деятельности ученого;

г) истории научного знания.

13. Нормативная методология – рефлексия:

а) исходных оснований и предпосылок научного знания;

б) формально-организационной стороны научной деятельности;

в) ценностных предпосылок деятельности ученого;

г) истории научного знания.

14. Основные положения диалектики описал:

а) Гегель;

б) Декарт;

в) Кант;

г) Кун.

15. Модель постановки и решения проблем, разделяемая сообществом учёных, называется:

а) аксиома;

б) категория;

в) постулат;

г) парадигма.

16. Термин «непознаваемая часть сознания» ввел:

а) Декарт;

б) Вундт;

в) Локк;

г) Джемс.

17. Структурно-функциональный подход относится к ________ уровню методологии. Вставьте пропущенное слово:

а) философскому;

б) общенаучному;

в) конкретно-научному;

г) методическому.

18. Во всех теориях личности общей характеристикой является:

а) активность;

б) бесконечность;

в) социальность;

г) многоаспектность.

Упражнения к Главе 2

1. Составьте последовательность уровней методологического знания.

2. Сопоставьте концепции и уровни методологического знания.

3. Разделите функции методологического знания на две группы:

Вопросы к Главе 2

1. Чем методика отличается от метода?