Читать книгу Mediaciones y mediadores terapéuticos para una clínica de fronteras - Alicia Kachinovsky - Страница 47

Uno de los puntos más relevantes de la adaptación del taller a la primera infancia es la selección del mediador que se va a utilizar en los encuentros dentro de las opciones existentes en el terreno de la narrativa. Las experiencias realizadas en nuestro país por Kachinovsky y Dibarboure (2017), con niños en edad escolar, se desarrollan en torno a cuentos leídos que, en su mayoría, presentan narraciones que subvierten el orden establecido de la realidad para generar respuestas subjetivas singulares, como es el ejemplo de los cuentos del autor italiano Gianni Rodari.

Teniendo en cuenta que el trabajo planificado se dirige a niños pequeños que presentan dificultades en el lenguaje, se deben considerar las características específicas de esta población a la hora de elegir el mediador cultural a ser utilizado en los talleres. Por esta razón es que se piensa en la selección de libros que pertenecen a la categoría de libro-álbum dentro de la literatura infantil, que suman al texto narrativo escrito la lectura de imágenes. Se toma como supuesto que la imagen, en lugar de obturar los procesos de simbolización, permite un despliegue más complejo de sentidos subjetivos singulares.

Según Uribe (2017), en el libro-álbum se combinan de diferentes maneras dos lenguajes, el de las palabras y el de las imágenes. En el libro ilustrado tradicional la imagen sigue al texto, pero en el libro-álbum la imagen puede precisar o anclar su significado, puede sostener la narración, puede contar una historia diferente o recurrir a la intertextualidad, haciendo referencia a otras imágenes o libros.

Para Sardi (2013) el libro-álbum como categoría dentro de la literatura infantil presenta un diálogo particular entre el texto y la imagen, a través de la interconexión de dos códigos. Apela a un lector activo que interprete las relaciones entre la palabra y la imagen, y que tome al mismo tiempo como referencias sus experiencias socioculturales.