Читать книгу Осознанное обучение - Алия Заппарова - Страница 10

Странный вопрос, не правда ли? Эффективно или нет, не нам судить, ведь если помогло одному, не факт, что поможет второму. Восприятие информации у всех людей разное. Каждому нужно найти тот подход, который понравится и подойдет только ему.

На самом деле, эффективно всё, что мы делаем с огромным желанием и результат чего завораживает наше самолюбие. Мы ведь всегда хотим сделать что-то и чтобы это заметили окружающие, каждый хочет быть оцененным. Хотя, есть конечно те, кто делает просто для себя, но в итоге ведь всё равно рано или поздно захочется показать или поделиться своими творениями. Да и то, что мы делаем для людей, частенько получается лучше, чем для себя. Потому что перед другими нам всегда хочется выглядеть лучше, кто бы что не говорил.

Давайте теперь разберемся, а какие же бывают виды обучения?

1) Живое.

2) Дистанционное.

3) Самостоятельное.

Из этих видов, мне кажется, лучше живое обучение, когда мы видим человека рядом с собой, это вызывает доверие, легче наладить контакт и, конечно же, воспринимать информацию.

Дистанционное тоже хорошо, просто изначально этот вид обучения создавался для тех, у кого нет возможности приехать, кто живет в других городах, странах. И да, в таком случае, этот формат – самый лучший. Но ведь сейчас им пользуется и те, кто живет в часе езды и меньше. И не сложно понять, что всё это делается для экономии времени и сил. Однако, именно активная деятельность пробуждает в нас тонус и придает ещё больше энергии.

А какие инструменты самые лучшие? Какими сможем воспользоваться, те и лучшие. Кому-то нравятся вечно верные книги, кому-то видео уроки, кому-то легче воспринимать информацию, когда ему объясняет кто-то, а кому-то хочется самостоятельно всё познавать. Всё индивидуально и многое зависит от того, в какой среде вырос человек. Если ему всё время объясняли информацию, не давая возможности самому в ней разобраться, то он только так в дальнейшем будет всё понимать. Скорее всего, он даже скажет, что он так устроен, что по другому не понимает. И он не солжет, потому что его мозг так приучили. Его не приучили самостоятельному обучению. Это не значит, что он не сможет самостоятельно в чём-то разобраться, просто для этого ему понадобится больше времени, усердия и, конечно, нужно время, чтобы из этого сделать привычку.

А вот если ребенку с детства говорили: Сам обучайся, то он всегда будет надеяться только на себя. Это очень хорошо. Пусть и не всех детей так можно приучить, но если получится это сделать, то поэтапность и периодичность в обучении – сделают своё дело, ведь это самое лучшее, что может быть в обучении.