Читать книгу Psicoterapia breve con niños y adolescentes - Begoña Aznárez - Страница 23
CUARTO DÍA: Segunda sesión con los padres
Оглавление| Completamos la información necesaria que se hubiera quedado pendiente y contrastamos las hipótesis que nos hemos ido formulando según las observaciones de las sesiones con el niño. |
| - Árbol genealógico o genograma- Completamos línea de vida- ¿Alguno de ellos vivió una situación parecida?- Exploramos el estado mental adulto de cada uno. Valoramos, para ello, la oportunidad de ir incluyendo alguna de las cuestiones de la entrevista de apego adulto.- Configuración familiar con los muñecos y «preguntas imprescindibles» a solas con cada uno de ellos. |
| A-DES: comentarlo con los padres según los síntomas presentados, nuestras hipótesis y la observación de las dos primeras sesiones.Escala de disociación en niños: completar con los padres. |
| Si hemos pedido fotografías, las vemos con los padres atendiendo a los detalles acerca de la selección, las personas involucradas, los gestos, las situaciones, los comentarios... |
