Читать книгу Развивающие занятия с детьми 4—5 лет. Зима. II квартал - И. А. Лыкова, Е. Ю. Протасова - Страница 9

Задачи:

– вызывать интерес к созданию образа лоскутного одеяла из красивых фантиков;

– подводить к освоению понятия «часть и целое»;

– формировать навыки сотрудничества.

Предварительная работа: рассматривание изделий, выполненных или украшенных лоскутной аппликацией (одеяло, салфетка, сумка и пр.); составление коллекции фантиков.

Материал: фантики на бумажной основе (по 2–4 разных для каждого ребенка) или красивая упаковочная бумага, разрезанная на квадраты, клей, клеевые кисточки, квадратные листы для наклеивания фантиков встык, основа для коллективной композиции, салфетки бумажные и матерчатые, клеенка; кусочки пластилина для лепки конфет; силуэты котенка, мышонка и других зверушек.

Содержание

Воспитатель показывает детям героя недели – мышонка (игрушку или силуэт), который никак не мог заснуть, и предлагает сделать волшебное сонное одеяло, под которым все дети и детеныши животных быстро и крепко засыпают.

Просит рассмотреть фантики или квадраты, вырезанные из упаковочной бумаги, и сравнить их по расцветке (у каждого ребенка 2–4 разных по цвету фантика).

Педагог показывает, как нужно сложить каждый лоскуток (фантик или бумажный квадрат) дважды пополам, разрезать по линиям сгиба на 4 части, перемешать или обменяться друг с другом и наклеить на квадрат белой или цветной бумаги. Дети выполняют задание. У каждого получается «одеяло» – квадрат, составленный из четырех маленьких лоскутков – разноцветных квадратиков. По мере готовности дети переносят «маленькие одеяла» на коллективную основу и помогают педагогу красиво их разместить, чтобы получилось большое красивое одеяло. При желании воспитатель может организовать детей для работы в группах по 7—12 человек. В этом случае получатся 2–4 больших одеяла. Если позволяет время, дети лепят из пластилина конфеты и заворачивают их в лишние фантики. Получается угощение для игрушек.

Готовое «лоскутное одеяло» размещается на стене, бумажные силуэты зверушек располагаются под ним, как бы высунув свои мордочки из-под него с разных сторон, радуются, говорят, что теперь им уютно и тепло, теперь им приснятся сладкие сны.

Последующая работа: воспитатель может обыграть «лоскутное одеяло»: мышонок спрятался под одеяло, побежал поверх одеяла – по периметру, по диагонали, хаотично, по «цветным домикам», по условию (например, по красным лоскуткам или лоскуткам с цветочками).