Жанры
Авторы
Контакты
О сайте
Книжные новинки
Популярные книги
Найти
Главная
Авторы
Fiona Zink
Facebook zur Telekollaboration im Kommunikativen Fremdsprachenunterricht
Читать книгу Facebook zur Telekollaboration im Kommunikativen Fremdsprachenunterricht - Fiona Zink - Страница 1
Оглавление
Предыдущая
Следующая
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
...
31
Оглавление
Купить и скачать книгу
Вернуться на страницу книги Facebook zur Telekollaboration im Kommunikativen Fremdsprachenunterricht
Оглавление
Страница 1
Страница 2
Страница 3
Страница 4
Einleitung
Hintergrund der Studie
Begründung für die Verwendung von Facebook
Forschungsfragen
Übersicht über die Arbeit
1. Computervermittelte Kommunikation im Fremdsprachenunterricht
1.1 Entwicklung von CMC
Страница 12
1.3 Synchrone vs. Asynchrone CMC
1.4 Chancen und Herausforderungen von CMC für den Fremdsprachenunterricht
1.5 Sprachliche Auswirkungen von CMC
1.6 Telekollaborative Projekte
1.6.1 Überblick über die Entwicklung Telekollaborativer Projekte
1.6.2 Chancen und Herausforderungen Telekollaborativer Projekte
1.6.3 Umsetzung Telekollaborativer Projekte im Fremdsprachenunterricht
1.6.4 Modelle Telekollaborativer Projekte
2. Kommunikative Kompetenz im Fremdsprachenunterricht
2.1 Begriffsverständnis
Kommunikation
und
Kompetenz
2.2 Entwicklung des Konzeptes
Kommunikative Kompetenz
2.3 Modelle Kommunikativer Kompetenz
2.3.1 Canale und Swains Theoretischer Referenzrahmen für Kommunikative Kompetenz
2.3.2 Savignons Hypothetisches Modell Kommunikativer Kompetenz
2.3.3 Celce-Murcia, Dörnyei und Thurells Pädagogisch Motiviertes Modell mit Inhaltsspezifikationen
2.3.4 Bachman und Palmers Modell des Kommunikativen Sprachgebrauchs
2.3.5 Kommunikative Kompetenz gemäß der ACTFL Proficiency Leitlinien in den USA und des GER in Europa
2.4 Grammatische Kompetenz
{buyButton}
Подняться наверх
