Читать книгу Medienerziehung und Medienbildung in der Grundschule - Gerhard Tulodziecki - Страница 13

Die aufgezeigten Chancen und Risiken der Mediennutzung stellen für Kinder eine Hilfe oder eine Behinderung bei der Bewältigung ihrer Entwicklungsaufgaben dar. Zu solchen Entwicklungsaufgaben gehören z. B. die Aneignung der kognitiven und psychomotorischen Voraussetzungen für die Ausführung alltäglich anfallender Tätigkeiten, der Aufbau einer positiven Einstellung zum körperlichen Wachstum, der Erwerb von Fähigkeiten zur Regulierung von spontanen Bedürfnissen, die Entwicklung eines angemessenen Verhaltens in Familie und Gleichaltrigengruppe, der Aufbau von Freundschaften, die Entwicklung von Motivationen und Fähigkeiten sowie Fertigkeiten zur Bewältigung schulischer Anforderungen, erste Auseinandersetzungen mit Rollenerwartungen an Mädchen und Jungen und das Erlernen eines angemessenen Umgangs mit der Geschlechterrolle sowie die Entwicklung von Wertvorstellungen.

Für all diese Entwicklungsaufgaben bieten Medien unterschiedliche Orientierungen. Dabei kommt es darauf an, entsprechende Angebote für eine Förderung der Persönlichkeit im Rahmen eines sozial angemessenen Verhaltens wirksam werden zu lassen und gleichzeitig Gefährdungen zu vermeiden. Dies ist umso wichtiger, als sich ein förderlicher Umgang mit Medien keineswegs bei der Mediennutzung von selbst ergibt, sondern der Anleitung, der Anregung und der Unterstützung durch pädagogische Maßnahmen bedarf. In diesem Sinne entsprechen Medienerziehung und Medienbildung einer wichtigen Anforderung an die Grundschule: der Erschließung der Lebenswirklichkeit der Kinder und der Unterstützung bei der Bewältigung von Lebensaufgaben (vgl. Schorch 2005, S. 42). Erzieherische und bildungsbezogene Einflussnahmen stehen dabei im Rahmen einer grundlegenden Bildung als zentraler Aufgabe der Grundschule (vgl. Jung 2021, S. 57–59; Irion 2020, S. 59–63). In diesem Kontext sollen Medienerziehung und Medienbildung auf Einstellungen, Wissen und Können zielen, die es Kindern ermöglichen, die Chance, die in den medialen Möglichkeiten liegen, wahrzunehmen und Risiken zu vermeiden.