Читать книгу Perfiles del profesional de la información en la sociedad del conocimiento - Johann Pirela Morillo - Страница 6

Introducción

Capítulo 1. Sobre las sociedades de la información y el conocimiento y la construcción del concepto de tecnología curricular cooperativa para la definición de perfiles de los profesionales de la información

1.1.Rasgos distintivos en el paso de la sociedad de la información a una sociedad del conocimiento, la comunicación y el aprendizaje

1.2.Diversas concepciones de la tecnología

1.3.Tipos de tecnologías

Capítulo 2. Fundamentos teóricos, epistemológicos y axiológicos para diseñar los perfiles de los profesionales de la información en las sociedades del conocimiento

2.1Algunas tendencias y concepciones curriculares que fundamentan la concepción y diseño de los perfiles profesionales

2.1.1 Contexto de las tendencias educativas: las sociedades de la información y del conocimiento

2.1.2 Tendencias educativas que emergen en el contexto de las sociedades de la información y del conocimiento

2.2Fundamentos epistemológicos de la tecnología cooperativa

2.3Bases axiológicas

2.4Perfiles en la formación de los profesionales de la información en Venezuela

2.4.1 La Escuela de Bibliotecología y Archivología de la Universidad Central de Venezuela

2.4.2 Escuela de Bibliotecología y Archivología de la Universidad del Zulia

2.4.3 Programa en Ciencias de la Información de la Universidad Politécnica Territorial de Lara “Andrés Eloy Blanco”

2.4.4 Programa en Información y Documentación de la Universidad de Yacambú

2.5Antecedentes de la caracterización del mercado laboral del profesional de la información en Venezuela

Capítulo 3. Fases y procesos investigativos para la definición de los perfiles del profesional de la información en la sociedad del conocimiento

3.1Fase 1: Revisión de tendencias y mejores prácticas en el diseño de los perfiles por competencias del profesional de la información

3.2Fase 2: Participación de actores medulares en la definición del perfil por competencias del profesional de la información

3.2.1 La voz de los profesores en la elaboración del perfil por competencias

3.2.2 La participación de los egresados, los estudiantes y del sector empleador en la definición del perfil por competencias del profesional de la información

3.3Fase 3: Revisión de estudios de los mercados de trabajo en bibliotecología, archivología y ciencias de la información

3.3.1 Algunos estudios de los mercados de trabajo del profesional de la información

3.3.2 Mercados laborales del profesional de la información en Iberoamérica. Revisión de estudios recientes

3.3.3 Aproximación al mercado de trabajo del profesional de la información en Venezuela

Capítulo 4. Perfiles de los profesionales de la información

4.1El perfil por competencias del nuevo profesional de la información

4.2Roles profesionales, ejes curriculares y líneas de investigación asociadas al perfil

4.3Intersección del perfil profesional por competencias con componentes estratégicos

Conclusiones

Referencias

Anexos