Читать книгу На расстоянии вытянутой руки - - Страница 4

Между тем, до конца учебного года оставался еще месяц! Еще месяц надо продержаться. Твердо решила, что буду оставаться спокойной в любых ситуациях, не буду реагировать ни на что. Я – камень!

Слухи в нашей школе распространялись очень быстро, и уже на следующий день все знали о том инциденте в кабинете труда, и о том, что я самовольно ушла с урока, но особенно обсуждался мой разговор с учителем физики. Ко мне не подходили с вопросами, не смеялись надо мной, просто шушукались по углам глядя в мою сторону даже задиристые ребята. А видавшие виды хулиганы с усмешкой смотрел на меня. И по взгляду понятно было, что он мне очень не завидовал. Из шушуканий я уловила, что на следующей перемене учитель физики о чем-то громко разговаривал в учительской с нашим учителем труда. Вероятно, он злился на меня, решив, что я его обманула. И у всех в голове были только несколько слов: – Учитель физики, я, экзекуция.

Что ж, я приняла это как «дано» в очередной задачке. Какое будет решение этой задачи?… Моя уверенность и решимость оставаться спокойной не дрогнули.

Вдруг в коридоре стало тихо, все замолчали. Я поняла, что из учительской вышел ОН. Обычно так на него все и реагировали.

– Сома! – достаточно громко и сердито произнес он мою фамилию.

Обернулась, не выдавая волнения.

– Иди-ка сюда – он махнул мне рукой, показывая, что я должна зайти в его кабинет.

Пошла быстрым уверенным шагом мимо ребят, молча и очень внимательно наблюдавших за нами. Было такое чувство, что меня провожают на эшафот. Шла и думала – ну не убьет же он меня… наверное.

Дверь за мной закрылась так же в полной тишине. Могу поспорить, что в этот момент весь коридор неслышно рванул к этим дверям подслушивать наш разговор.

Стояла посреди класса, худая 15 летняя девочка с косичкой. А прямо передо мной стоял ОН – «великий и ужасный» учитель физики, которого боялись все без исключения. Нашкодить и попасть в кабинет директора школы считалось не так опасно, как сказать слово «поперек» ЕМУ. Он смотрел на меня сверху вниз, я заметила, как рука в кармане его пиджака сжалась в кулак.

– Ну, и как это понимать? – громко выпалил ОН, хлопнув ладонью другой руки по краю парты.

– Что именно как понимать? – переспросила я, не моргнув глазом.

– Ты издеваешься надо мной? – закричал он, снова стукнув по парте – Ты вчера сбежала с урока, наврала мне в глаза, а сейчас стоишь тут и смотришь на меня наглым взглядом?!

Почему-то его злость стала вселять в меня дикое спокойствие. Я четко увидела решение этой задачи – просто по порядку рассказать всю правду. Всё как было.

– Вас когда-нибудь унижали при всех? – спросила я спокойным тоном, опустив глаза в пол… не дождавшись ответа продолжила свой рассказ, без эмоций. Говорила минут 5, потом подняла на него взгляд и спросила —

– Вы взрослый человек, мой учитель. Скажите мне, почему люди поступают так жестоко? Где граница этой жестокости? Почему чтобы тебя слушали и уважали, обязательно нужно, чтобы тебя боялись?! – и неожиданно замолчала, заметив, что в последней фразе говорю и про него тоже.

ОН молча сел на стул. В его глазах читалось удивление. Он ожидал от глупого подростка, какими считал всех в школе, глупых отговорок и очередного вранья. Мои слова заставили его задуматься. Видимо, ОН решил, что вчера я поступила не так уж глупо, как казалось сначала.

– Нет предела человеческой жестокости… и глупости – вдруг в пол-голоса начал ОН.

Первый раз в жизни я слышала его голос таким!

– Не стоит «прогибаться» перед каждым дураком. Но если твоя правда – нужно уметь «держать удар». Иди. – спокойно сказал Он, направляясь к своему столу. – Да, и еще, не стоит всем знать об этом разговоре… тебя все-равно не поймут и не поверят, а за спиной будут распускать разные слухи. Скажи, что я тебя наказал, и уже завтра все забудут об этом. Иди.

Перед дверью я обернулась, ОН проверял тетради. Я вдруг почувствовала, что даже здесь, в ЕГО кабинете мне спокойнее, чем там за дверью – в «джунглях» школьных дикарей. Повторив мысленно ЕГО слова: Не стоит «прогибаться» перед каждым дураком. Но если твоя правда – нужно уметь «держать удар», я открыла дверь и вышла в коридор с лицом, не выражающим ничего.

Вокруг меня опять шушукались, посмеивались. Они мало что слышали, большая часть разговора была слишком тихой. Вокруг бурно обсуждали ЕГО крики в начале разговора и громкие хлопки. Наконец, один старшеклассник спросил издалека таким тоном, как будто ему не очень и интересно:

– Так что там было? Что Он тебе сделал?

Я сочла ЕГО совет разумным, и с видом, как будто это обычная будничная ситуация, не замедляя шага и бросив быстрый взгляд на того кто спросил, сказала:

– Выпорол.

Не знаю о чем там заговорили, хорошо что кабинет, в который мне нужно было спешить находился на другом этаже. Порадовало во всей этой ситуации даже то, что среди наблюдателей этого фарса не было моих одноклассников. Им конечно опишут все в красках, но вряд ли они поверят. А сейчас «серая мышка» вернулась в свой класс, заняла свое место, урок начался.