Читать книгу Роды – путь к счастью! Откровенный разговор с психотерапевтом - - Страница 16

Этапы психологического воспитания.

1. Роль родителей.

Всё свершается с планирования беременности. Настрой мамы и папы, их осознанный «заказ-желание» божественного дитя у Родового пространства. Дальше важно, чтобы мама в благости вынашивала своего малыша – начало активной фазы питания! Ведь мама наполняет свой плод любовью, радостью от предстоящей встречи, восторгом, надеждой. Самый главный период – закладывание программ рода человеческого – благостное ожидание своего ребёнка – программирование его на счастье. Именно от матерей зависит баланс будущего человечества, отсутствие или наличие войн, насилия, ненависти или благости и счастья. В процессе формировании человека мать ведёт беседу с Богом напрямую, создаётся дитя любви.

Беременность – это, так или иначе, путь к Богу, Единству с источником и каждодневный разговор с ним! Во время беременности женщина обретает крылья!

Беременная женщина – это целостная единая «конструкция». Если мама не будет отвлекаться на провокации внешнего мира, она сохранит себя в целостном состоянии и, самое главное, в безопасности проживет весь период беременности, родив здорового малыша. Мама с папой создают пространство любви, гармонии для них троих – идеальные условия. Реальные условия – это то, что получается, а у каждого своя реальность.

В процессе вынашивания так много страхов окутывает молодую маму – вне зависимости от того, какого по счёту малыша она ждёт. Сомнения, тревоги и множество испытаний проходит женщина для того, чтобы появился на свет её дар божий – ребёнок. Включаются программы альтруизма, бескорыстного вечного служения младенцу – таков путь женщины-матери. Сначала мать не знает (но кто-то чувствует и предугадывает), кто будет – мальчик или девочка; когда ситуация проясняется, восторг становится «адресным».

Какое счастье, у нас будет мальчик! Охватывают волнения: какой он будет, на кого похож, хочу, чтобы он был сильный, мужественный, крепкий, похожий на мужа или моего отца и т. д.

У нас будет девочка: как здорово, принцесса, девочка-красавица, умничка, похожа на меня, на мою маму, бабушку и т. д. Ожиданиями мама питает и уже воспитывает своего малыша, с которым в данный момент она является одним целым.

«Рождение – это свидание вслепую, на котором ты можешь быть уверена, что встретишь любовь всей своей жизни!» Автор неизвестен.

Личный опыт.

Начало всему самодисциплина и самовоспитание.

Очень многое зависит от того, как мама себя ведёт во время беременности, что делает для того, чтобы максимально бережно вынашивать малыша, какой вела образ жизни, придерживалась режима дня, каким микроклиматом окружила себя.

1. На формирование психоэмоциональной базы ребёнка влияет: был ли малыш желанным или воспринимался как обуза. Разговаривала ли с ним мама. Кто его любил и ждал, пока он находится в мамином животе. Чем больше мама общается с крохой внутри неё – тем умнее, духовнее, благоразумнее он будет! Контакт с утробы – залог психического здоровья и полноценного развития, эмоциональной сферы, уверенности в себе, будущего осознания, что он нужен и его уже любят и ждут. Таким ребёнок и растёт крепким, здоровым, сильным, радостным, уверенным. Я бы сказала, что это – основное и самое главное условие.

2. Чем питалась мама во время беременности? Каждый ребёнок диктует те продукты, которые ему нужны для его формирования. У каждого ребёнка уже свой вкус. У всех шести моих детей в период беременности был свой любимый фрукт, потом, когда они подросли, то стали отдавать предпочтение именно этому фрукту. Первый любил манго и миндаль. Второй – лесной орех и папайю, маракуйю, драгонфрут. Третий – грецкие орехи и миндаль. Четвёртый – авокадо, манго, миндаль. Пятый – манго. Шестой – домашний творог, сметану и жирное молоко.

3. Чем мама больше занимается во время беременности? Каким видом деятельности – потом этот вид деятельности повлияет на профессиональное призвание вашего ребёнка. Так, первый ребёнок оказался у меня профессиональным танцором- народником в академическом профессиональном театре Москвы, в период беременности им я много преподавала арабские танцы.

4. Определяющим является психоэмоциональное состояние матери во время беременности. Какое у неё было настроение, о чём она размышляла, переживала, чем увлекалась, чему училась, что любила, а что – нет. Все это одинаково важно для формирования характера малыша и его личных пристрастий. Беременность – это также период, когда мама закладывает страхи, фобии, комплексы, стрессы, разрушительные предписания. Мама также может формировать и положительный перспективный образ жизни, образ мысли, помогая малышу адаптироваться к существующим обстоятельствам, учит его принимать жизнь и находить выход из любых ситуаций. Музыка, которую слушает мама, фильмы, которые смотрит – являются эмоциональным и психическим питанием крохи, влияют на его становление. В этот момент рекомендую ввести самоцензуру на знакомство с музыкальными, литературные произведениями, фильмами и спектакли деструктивного содержания. Лучшим будет посещение музеев, театров, консерваторий.

Как только женщина узнает о беременности, ей лучше всем нервотрепкам сказать «стоп», ограждая себя и своего ребёнка от них. Заключить негласное хотя бы перемирие со всеми. Беременная – это как хрустальная ваза, которую лучше носить как пушинку. При этом надо помнить, что поведение беременной, чаще всего, продиктовано гормональными всплесками. Если вы сами понимаете, что отреагировали на что-то слишком бурно, вам даже возможно стыдно и неудобно за ваше абсурдное поведение, то стоит подойти и по-женски извиниться: «Я не знаю, что на меня нашло, благодарю тебя, любимый, за то, что ты это всё терпишь. Ты – самый лучший у меня!». Мужчинам это важно и нужно слышать для подкрепления их силы и стойкости.

5. Защита малыша. Маме важно переключить своё сознание на защиту себя и своего ребёнка. Если происходит какая-то неприятность в жизни беременной, то маме лучше поговорить с ребёнком и отделить свой негатив от него. Иначе малыш возьмёт его на себя и дальше в свою жизнь пойдёт уже с этим грузом. Очистительный приём: принять ванну – вода, как известно, смывает все эмоциональные негативы.

Внутри мамы живёт ребёнок, он там, как в раю! Не надо его окутывать своим негативом. Если малыш постоянно подвергался сильным агрессивно-эмоциональным воздействиям со стороны матери, то, велика вероятность, что он вырастет нервным человеком, с сопутствующим букетом заболеваний. Известно, что процесс роста плода и все его органы, жизненно-важные системы закладываются строго по графику и мамы стараются даже не болеть и не употреблять никаких лекарств – чтобы не помешать этому природному процессу сотворения.

6. Живой пар – процедура оздоровления, которая показана беременным. Есть опыт, когда была угроза выкидыша у женщины. Она посещением процедуры живого пара справилась с диагнозом. Структура пара создаёт эффект отрицательно заряженных частиц и такую же атмосферу, как жидкости в утробе матери. Но, конечно, назначать такие процедуры должен исключительно врач. То же самое касается и посещения бани.

Личный опыт.

С детства ходила в баню, поэтому не прекращала и во время беременностей. Но надо слушать своё тело и желания малыша. Ребёнок диктует маме свои потребности, и она, иной раз, сама удивляется: ей вдруг начинает хотеться такого, что раньше и представить было сложно. Мой третий малыш родился как раз после посещения бани, процесс родов был запущен в тот же день через несколько часов! И Акушерка подтвердила, что это всё случилось очень вовремя, потому что воды только начинали зеленеть. А вот с шестым ребёнком баня «не сработала», роды не запустились.

7. Ношение натуральной женской одежды: платья, юбки, а не утягивающие штаны. Правильной свободной одеждой, платьями и юбками, женщина может раскрыть таз, организм расслабляется и получается свободный шаг. Юбка – это колокол, конус в землю, что создаёт невероятную подпитку и гармонизацию женских состояний и потоков, обеспечивая большую связь с землей. В джинсах же всё зажато, ребёнку там неудобно, нарушается кровообращение, таз становится узким и плохо раскрывается, практически не готовится к родам как надо.

Кроме того, у одетой в платья и юбки женщины меняется характер, проявляются с большей яркостью женские качества плавность, текучесть, чувственность, женственность.

Чрезмерно открытая одежда, оголённый пуп, короткие юбки опустошают женскую кладовую, нужную для создания будущей счастливой семейной жизни, в том числе, для формирования ребёночка.

Личный опыт.

До беременности я не могла понять, как вообще носят юбки и платья, но начиная с первой беременности и до сих пор самая удобная, энергетическая и комфортная одежда – это платья.

8. Здоровые отношения с мужем – терапия для беременной. Мужетерапия в разумных пределах творит чудеса, правильно подготавливает беременную к родам. Много ласки, поглаживаний для ожидающей малыша не бывает. В этот период мужу нужно запастись терпением и не реагировать на всплеск гормонов и помнить, что любимая вынашивает их ребёнка. Жену можно любить, понимать, успокаивать, бесконечно поддерживать, выполнять капризы и немыслимые желания – она временно беременная.

9. Проведение оздоровительных процедур для мамы и младенца. Психотерапевтическая группа по необходимости для коррекции психо-эмоционального фона беременной. Приём у остеопата, который выстраивает малыша по оси нахождения в утробе матери, что определяет всю беременность и сам процесс родов, помогает избежать родовых травм!

10. Сценарий родов влияет на формирование психотипа малыша. Как и где родились. Самостоятельно или у мамы был отказ от самостоятельных родов, кесарево не по медицинским показаниям, а по личному желанию (потому что просто лень, страшно – такое стало часто случаться). Малыш тогда не получает первого опыта преодоления препятствий, прокладывания своего победоносного пути в жизнь. Если кесарево по медицинским показаниям – это тоже ситуация, которую можно исправить для психологической целостности ребёнка, с этим специалисты работают.

11. К родам готовятся заранее. Ребёнок «случается» на интуитивном плане – и это всегда чувствуется. Не нужно думать, что сейчас не время и искать причину, почему так (не сделали карьеру, диплом не написали, машину не поменяли, квартиру не купили). Нужно просто принять к себе ребёнка, а дальше приходит столько ресурса, что сил хватит переделать всё-всё-всё. Пословица гласит: «Когда ребёнок пришёл, тогда и время. Если не приходит, значит не время и не все готовы». Замечено, когда девочка играет с куклами, она уже реализует программу своего материнства и формирует запрос на будущих детей.

Личная история.

Я не играла в куклы вообще. Но однажды оказалась у своей прабабушки в гостях и у неё из игрушек были только куклы и звери плюшевые. Делать было нечего, начала играть, задействовала даже медведей и зайцев. Тогда моя прабабушка заключила: «Ох, ты какая заботливая многодетная мать». Эти слова я вспомнила только после рождения шестого ребенка…

12. Влияет, как мама, папа и другие родственники встретили ребёнка. Как стали за ним ухаживать. Разговаривали ли с ним. Устраивали ли неразумные родители скандалы над кроваткой малыша. Это очень травмирующая ситуация и разрушает целостность психики младенца. (Только в регрессии со специалистом можно выявить и исправить данную травму и это не просто).

13. Сколько кормила мама малыша грудью и с какими эмоциями. Смогла ли она посвящать время кормления именно ему, создавая поле любви и благости, или всё её внимание забирал телефон?

Период до года является основополагающим для продолжения развития ребёнка в новом статусе. Время, когда «распаковываются» все программы его развития. В это время заботливые, понимающие родители никому его не показывают, никуда его не возят – сохраняют целостность поля малыша. Посещение общественных мест обычно заканчивается истериками. Критерий, что что-то идёт не так: малыш беспричинно орёт и долго не успокаивается после «выхода в люди», (обычно эти истерики происходят ночью).

2. Подготовка к процессу родоразрешения.

Счастливая мама разговаривает с малышом и рассказывает, что и как будет происходить в какой последовательности, смотрит образовательные фильмы на эту тему. Задача мамы не бояться рожать и создать свой благоприятный сценарий родов. Пространство, где она будет доверять, расслабляться и открываться. Мама и близкие сообщают ребёнку уверенное знание, что его здесь ждут с радостью, он им нужен.

3. Адаптация в новой жизни.

Родители сотворяют лучшую атмосферу для становления ребёнка, чтобы он набрал силу, окреп, встал на ножки. Малыш, отсоединяясь от мамы путём рождения, обретает свои целостные границы, но он все ещё очень зависим от неё – физически, психически и эмоционально. Мама кормит грудью, и происходит внешнее воссоединение двух вселенных – матери и ребёнка. Через физическое питание мама вводит новорожденного в свой мир, и начинается знакомство с правилами, устоями и традициями этой семьи и всего Рода. В этот момент закладывается вся информация культурно-духовного и социального порядка. От состояния мамы зависит, каким оно будет, это знание, все внутренние основы закладываются именно через невербальное обучение в момент кормления матерью дитя. Поэтому очень важно заботиться папе и близким о состоянии мамы, чтобы оно было уравновешенным, благостным, наполненным, возвышенным, чтобы мама осознавала свою божественную работу в настоящий момент своей жизни. Если мама кормит тревожным молоком, малыш нервничает, не может заснуть, всё время плачет. Своим невежеством родители к сожалению могут деформировать идеальные условия, создавая достаточно разрушительную реальность. А могут осознанно внедрить некоторые новые культурные нормы, морально-нравственные правила в свою семью, исходя из имеющегося положительного и негативного их собственного опыта. Семья может всё, как воспитать открытого, уверенного в себе человека, сильного духом, исследователя своей жизни, так и человека морально подавленного, слабого, забитого, вечно сомневающегося. От кого зависит микроклимат в семье? Где эта волшебная кнопка? Она так нужна каждой ячейке общества, чтобы детки рождались желанными и становились счастливыми.

4. Необходимые кризисы.

По мере взросления постепенно происходит сепарации – она выражается в возрастных кризисах. Этапы в жизни, в которых происходит проверка усвоенных норм и ценностей. Проведение переучёта и познание нового способа жизни и обновлённого я. Каждый прошедший этап даёт питание к правильному половому формированию личности и его важно пройти целостно, гармонично, чтобы быть готовым к следующему уровню. Любые ошибки, задержки на одной ступени тормозят правильный переход на следующую фазу развития. Но их можно отследить самостоятельно и со специалистом привести в свою природную норму прохождения ситуаций, внести коррекцию и выровняться, таким способом устраняются психологические травмы. (Прохождение по предложенным алгоритмам в данной книге, где уже заложена самотерапия каждого периода).

Кризис первого года жизни.

Кризис новорождённости (0—2 месяца).

Ребёнок только рождается, у него не до конца сформированы биологические системы организма и психика. Задача родителя – любить, носить на руках, много говорить, петь колыбельные, чтобы он слышал мамин и папин голос. Включать пение птиц и классическую музыку. Создать атмосферу спокойствия и благости, чтобы было легче адаптироваться в новых для него условиях.

От 0 и до года – это самый мощный этап впитывания малышом всех семейных, Родовых знаний, навыков и умений, ценностей и смыслов, ориентиров и взглядов на жизнь, закладывается будущий потенциал на возможность быть собой, раскрытия в полной мере своего ресурса. А у кого-то это может быть путь длинною в жизнь.

Малыш меняет своё местоположение в пространстве: и в результате начинает ходить. Открываются новые возможности: мир с новой высоты для него делается интереснее, он становится исследователем. Крохе всё можно, что не причиняет ему вред. Важно часто называть по имени, обозначать пол ребёнка и не ругать ни за что! Если хотим сохранить здоровье малыша – сами не ругаемся ни с кем, тем более со второй половиной.

Кризис 3 лет.

Сепарация от родителей – «я сам». Важно передать ответственность ребёнку за него самого согласно его возможностям. Ребёнок начинает идентифицировать себя как мальчика или девочку. Дети находят у себя половые органы, и если они бегают без одежды, то чаще отвлекаются на них. Также в этот же период они начинают стесняться и осознавать свои границы. Важно не закомплексовать и не высмеивать интерес малыша, а ввести правила трусиков – не ходить голым, одеваться. Показать на картинках, что есть девочки и мальчики. Дети не должны видеть интимную жизнь своих родителей – это залог сохранности их психики. Не ругаем ни за что, начинаем объяснять правила поведения в разных местах. Вводим культуру и этикет не только семейный, но и социальный.

Кризис 7 лет.

Период социальной сепарации от родителя – выход в общество, исследование своей социальной группы и нахождение своего места в ней. Появление новых авторитетов. Все важные основополагающие ориентиры закладываем деликатно и бережно. Понимание, наличие разных игровых интересов девочек и мальчиков, первые нотки увлечения противоположным полом. Задача родителя отнестись к первым чувствам серьёзно и со всем вниманием и уважением – не обесценивать и не высмеивать. «У тебя ещё столько будет этих Тань\Маш\Петь\Саш» – ошибочное высказывание. Первая детская влюблённость очень важна. Она свершается в первом классе или даже в детском саду. Возникает устойчивый интерес к объекту любви, много иллюзорных детских фантазий. Они очень важны и нужны. Детская часть ребёнка будет всегда помнить эту волшебную влюблённость и во взрослом возрасте она даёт опору и даже может спасти ему/ей жизнь.

Важно! Первая детская любовь – психологическая опора взрослой части!

В дальнейшем, чтобы не происходило в жизни (взлёты и падения, разочарования, кризисы), именно воспоминания о первой любви психологически «вытащит» человека из любой критической ситуации! Если бы взрослые знали, как это важно, они не относились бы с таким пренебрежением к первым детским чувствам. Первая детская влюблённость – самая чистая, светлая, мощная по энергетическому наполнению. И как только возникает ситуация падения, человек сам восстанавливает себя при воспоминании о первой любви, это как луч света дающий силы для него. Поэтому важно, чтобы родители помогли своему ребёнку, стали ему союзником в первых пробах любви. Поддерживали его интерес и прививали культуру любви, как можно оказывать и принимать знаки внимания (в зависимости от пола – ухаживать, держать дистанцию, кокетничать). Это тот период, когда родителя слышат и все его советы впитывают. В это период закладываем культуру возвышенных отношений, ценности и смыслы, вводим ответственность за свои обязанности.