Читать книгу Введение в сакральную психологию - Ар'лан ис'Дрекхэм - Страница 4

Обращаю особое внимание, что в данном предисловии все описывается в кратком изложении, так как содержащаяся тут информация предназначена для демонстрации первичного введения читателя в основы Сакральной Психологии.

Когда-то очень давно, в классе шестом, может в седьмом уже и не вспомнить, на уроке математике, нам учительница (к слову сказать очень принципиальная и волевая женщина) рассказала одну интересную историю. Было время, когда в математики произошло разветвление предмета на два направления. Первое ответвление (тут имеется ввиду группа ученных математиков) утверждало, что две параллельные линии, какой бы то ни были длины, никогда не пересекутся между собой!

Но был такой учёный, который сказал, что эти параллельные прямые пересекаются! В связи с чем, разгорелись пламенные споры, которые парировали один другой. И в конце концов, учёный, который имел смелость обобщить, что параллельные прямые пересекаются, заявил во всеуслышание: «Если параллельные прямые не могут пересекать друг друга, то докажите это мне!» Так появилась Тригонометрия!

Тут, конечно я пишу по памяти и могу ошибиться, но смысл заключается в другом, что один человек, не смотря на точность и неоспоримость доказательств невозможности пересечения параллельных прямых, смог фактически доказать, что их пересечения возможно, так как доказательства их невозможности пересечения не существует!

Все это вышесказанное адресовано людям, которые имея научные регалии или иные академические звание, имеют смелость по своему халатному отношению к новым, до сели неизученным знанием, давать невежественные рекомендации и накладывать вето на новые научные исследования молодых специалистов. Такие люди приводят к замедлению развития человеческой цивилизации и наносят непоправимый урон для развития молодого поколения.

Хочу очень попросить того, кто будет читать данную работу, в том числе лиц, которые захотят отказать по надуманным причинам в публикации, помнить! Что если Вы не способны доказать, что нижеизложенное не соответствует действительности, то и не стоит выставлять свой научный педантизм и высокомерие на показ! Будьте добры предъявить доказательство, ибо мне известно, что многие учёные с таким остервенелым желанием ищут доказательства, что попросту забывают о сути науки!!! А суть науки – «Это поиск и получение знания!!!!»

В моей жизни, около трех лет назад сложились такие обстоятельства, которые для обычного человека могут казаться сверхъестественными, к слову сказать и я тогда реагировал на все с изумлением, непониманием, удивлением… Конечно, тут долго и сложно все объяснять, но эти события позволили открыть в самом себе новые таланты, грани, увидеть новые горизонты, а самое удивительное, что знания искали меня, а не я искал их!!!

Сначала, от всех этих знаний меня преследовала дикая депрессия, я полгода, наверное, не выходил из дома. Я много думал, немного читал и в конце концов решил идти вперёд, ибо другого пути нет, да и депрессия порядком надоела.

Я понимал на тот момент, что я обладаю определёнными талантами и «даром», но не понимал с чего мне начинать и в какую сторону идти, ведь мир большой и знаний в нем много. И так сложилось, что в процессе своего познания окружающей действительности, в какой-то момент, я решил поступить в университет и начать изучать психологию.

На первых парах своего обучения я мог сидеть по двенадцать и более часов читая научные знания о психологии, время от времени интересуясь педагогикой, нейробиологией и другой научно-познавательной литературой. И на протяжении всего времени меня очень интересовал вопрос, что же такое человеческое сознание!? Но научная литература не давала тот ответ, который мог бы удовлетворить моё любопытство.

Вся научная литература казалась мне очевидной, ибо знания которые изложены в учебниках, статьях и иных информационных ресурсах казались мне чем-то очевидным, по типу: «у человека две руки две ноги, ну смысл наверное вы поняли…» И мне было сложно воспроизвести даже в воображении саму структуру сознания, его компоненты, возможности, но интуитивно я понимал, что кто ищет, тот способен найти!

И в какой-то момент, при чтении учебника Маклакова (общая психология), мне стало очевидно, что в научной литературе, того знания, которое я ищу не найти! Это было продиктовано ещё и тем, что многие психологи (всемирно признанные) обобщали свои наблюдения и размышления, которые в последствии дали мне осознания определённых закономерностей нашего сознания (тут я не буду описывать эти закономерности, так как это является отдельным трудом).

Затем в процессе изучения нейробиологии и Гештальт психологии я получил чёткие подтверждения своим гипотезам, что, по сути, все люди находятся в иллюзорном восприятии окружающей действительности и это неоспоримый, доказанный факт нейробиологией, анатомией и психологией.

Продвигаясь путём исследования и поиска знания о сознании, мне удалось открыть поразительные свойства сознания, оно заключается в том, что люди в своём обыденном сознании находятся как бы во сне, что это значит!? Когда мы спим и видим какой-либо сон, то мы не отдаём себе сознательного отчёта, что мы спим и только после пробуждения мы осознаем, что все, что с нами произошло только что, был сон! Точно также и наяву, мы думаем, что все осознаем, а на самом деле это далеко не так, более того, люди являются далеко не разумными существами!

Когда мне удалось это понять, я начал искать в своём пробуждении новые элементы, которые в состоянии сна обнаружить невозможно!!! Ни за деньги, ни за что! Следующим элементом мне удалось обнаружить интересную закономерность, я её назвал кристалл сознания. Название Кристалл сознания подходит как нельзя лучше, ибо он растёт и при попадании света на него, преломляет свет под определенным углом (как мы все помним: «знание свет»). Благодаря этому знанию мне удалось осознать, почему психология имеет такой широкий разброс видения на закономерности психики человека, а также позволило осознать определённую закономерность развития и формирования личности.

Благодаря Зигмунду Фрейду мне удалось вывести свою структуру компонентов личности, состоящую из четырёх основных компонентов, данная структура мне позволила сделать новое продвижение в своём исследовании и мне удалось понять, какой из структурных компонентов отвечает за формирование и реализацию иллюзии в сознании. Конечно, многие сейчас могу сказать, что мол какой-то юноша смог переплюнуть великого Фрейда, да и ещё изменить созданную им структуру психоанализа. И я скажу, что именно психоанализ Фрейда позволил мне это сделать, благодаря его открытиям и наблюдениям, более того, необходимо помнить, что Фрейд был в первую очередь неврологом (психиатром) и своё внимание (как психический процесс) направлял на определённую точку получения знания, я же своей целью ставил исследования всей глобальной структуры сознания, а не отдельную его проблематику.

В процессе исследования мне стало многое понятно о внутренних программах, защитных механизмов, влияние социума и наследственности, в том числе обнаружил интересный психический механизм, описанный Павловым, который почему-то до сих пор не применяют при лечении нарко- и алко-зависимых.

Продолжая своё исследование, я раз за разом убеждался, что то знание, которое я ищу, нужно не просто добыть, его ещё нужно и заслужить, при этом я убедился в одной удивительной (сверхъестественной закономерности), что знание охраняются, это можно представить по типу: «Собрался ехать в библиотеку, а тебе стало плохо, настроение испортилось, голова разболелась и т.д.» Это явление было мной открыто путём интроспекции, которое повторялось и проявляло себя раз за разом, и именно в тот момент, когда я собирался или уже прилагал усилия по исследованию сознания. Это предавало мне сил, ибо я понял, что я ищу реальную драгоценность, которую надо добиться: «как сорвать звезду для любимой с неба!»

Продолжая искать знание, мне посчастливилось вкратце познакомиться с трудами Эриха Фромма (23 марта 1900 – 18 марта 1980) и тогда я точно понял, что если ты хочешь понять, как растёт дерево, нужно найти его зерно. Ибо я понял, что нет и быть не может в научной литературе того знания, которое ищу я! «Это можно объяснить банально просто, ибо каждое сознание воспринимает материальный мир только и лишь из своей точки восприятия». Ни один человек не способен воспринимать мир как-либо иначе.

Тогда мне стало понятно, если я не могу видеть мир как целостную картину, ввиду своей ограниченности, то нужно попробовать посмотреть на мир взглядом того, кто способен видеть все, тем более, по сути, начало начал, причина всех причин… На мой взгляд это был единственный выход, чтобы начать исследовать сознание на ином, до сели невиданном уровне для людей.

Я решил, во чтобы то не стало обратиться к религиозным конфессиям и совершил поездку в «Мечеть», а затем и в «Церковь». И что самое интересное, ту закономерность которая была кратко описана выше, впервые я осознал именно в этой поездке, мне было плохо, был мандраж, желание не идти туда, и я понял, что я на верном пути. Более того, самое моё большое удивление было в том, что религиозные конфессии тоже не знают, что такое человеческое сознание! Удивлению моему не было придела, я шёл пешком домой и был под впечатлением, неужели то, что я ищу – тайна за семью печатями!!? Сложилось впечатление, что я, как в детстве ищу сокровище, вот только это все было реальностью. Безусловно, конечно, мне порекомендовали определённую литературу, и я приступил к её изучению.

Дополнительно сообщаю, что мной изучалась история практически всех мировых религиозных конфессий и это изучение продолжается и поныне! И я могу с уверенность сказать, что о сознании очень мало сведений, но мне удалось найти вот такое интересное изречение:

Ангелы спросили у Аллаха: «О Господь наш, создал ли Ты что-нибудь большее, чем этот «Арш?» Он сказал: «Да, это разум». Они спросили: «Каковы пределы его величия?» Он ответил: «Ваши знания не объемлют этого! Есть ли у вас знание о числе песчинок [в мире]?» Ангелы сказали: «Нет». Тогда Аллах сказал: «Поистине, Я сотворил столько же различных видов разума, сколько есть песчинок [в мире]. Среди людей есть такой, кому даровано зёрнышко [разума], есть среди них и такой, кому даровано два зёрнышка, а есть среди них и такой, кому даровано три и четыре [зёрнышка разума], а ещё есть среди них такой, кому дарован [разум] с фарак, и такой, кому дарован с вуск, и такой, кому дарован [разум] больший, чем даже это.

Хочу ещё раз напомнить (это важно), что о сознании информации очень мало и даже если вы внимательно прочтёте, то в приведённом изложении описывается не только сознание, но и «Разум»!!! Как я предполагаю, это связано с онтогенезом развития сознания.

Другими словами, можно выразиться так, что сознание должно стать «Разумным», это можно представить – «как сознание надевает корону и становится совершенным!»

Мне, как человеку «Разумному» стало понятно, что некоторые вещи, существующие в нашем мире, не имеют доказательств или объяснений, ибо мы, как существа материальные, способны воспринимать окружающую действительность только так и не как иначе. Мы очевидно не способны понять, почему физические законы действуют именно так, а не иначе, что даёт нам энергию, и почему мир такой разнообразный! Ну это лишь на первый взгляд.

Осознание вышеизложенного позволило мне проявить творчество и искать пути решения задач по поиску знания нестандартными путями! Я твердо понял, что очень многие научные деятели небыли способными совершить большие открытия и получить знания, только по тому, что они всегда придерживались физических законов и закономерностей, а также постоянно старались искать железобетонные доказательства своим теориям, теряя на это уйму сил, энергии и времени (а человеческая жизнь коротка).

И тогда я понял, что самый удивительный ключ, который способен открыть любые двери – «Это вера в Чудо, вера в невозможное, вера в то, что я доверившись своему внутреннему миру, несмотря на разных деятелей, ситуаций, трудностей, козней и пакостей смогу открыть огромный мир, который чтобы изучить, не хватит и вечности!»

Я понял, что ту невидимую границу способен пересечь только тот, кто обладает искреннем стремлением в познании, имеет детское чистое сознание (помните, как писали великие психологи, ключ к пониманию психики – «детское сознание»). Определённая линия не может быть пересечена, если в вашем сознании есть граница, эта граница ваши догмы и предрассудки, а также физические закономерности, в которые все свято верят.

Поэтому, когда мне удалось все это осознать, я начал думать, как я могу поделиться этим с людьми, ведь мы, как материальные существа даже по законам физики, математики, анатомии, психологии и других наук, объективно неспособны даже осознать этого! Это можно представить на примере муравьев, их много, они сплочены и строят грандиозные колонии и сооружения, но не осознают, к примеру людей и многие физические процессы, и явления. У каждого сознания в этом мире есть своей потолок развития и осознания, но только человеческое сознание наделено возможностью осознать мир, более глобально. Человеческое сознание постоянно в процессе жизни видоизменяется от детского до научного, но люди ещё не научились доводить сознание до «Разумного», поэтому все мы прибываем во грехе и личном невежестве. Мы настолько примитивны, что не способны этого осознавать, даже тогда, когда нам на это указывают.

Поэтапно продвигаясь в своём исследовании человеческого сознания, я убедился, что наш мир не такой однозначный, как мы его воспринимаем. Как это понимать!? Это можно представить себе на примере луны, все мы её видим, но немногие знают, что видим мы лишь её одну – «Светлую сторону!» Вторая тёмная сторона от нас скрыта. Так и материальный мир, мы воспринимаем его только с одной стороны и не способны воспринять другую сторону, более того, это восприятие на первый взгляд может показаться фантастическим и нереальным! Эта является большой тайной материального мира и что самое интересное, все устроено так, что доказать или воспринять это невозможно, но невозможно только на первый взгляд!

Все мы знаем афоризму, что: «Самое невидное место, самое видное место». И вот, когда мне, в моем исследовании удалось обнаружить «Ширму», мне стало понятно, что если ты знаешь, что есть занавес, то и способ взглянуть за него должен быть! И это, я считаю абсолютно логичным. Но проблема заключалась в том, что это нужно доказать!

И тут я подошёл на первый взгляд к нерешаемой задачи, как можно доказать то, что человеческая психика (в стандартной её конфигурации) неспособна воспринять, то, что находится за гранью нашего понимания и то, что человеческими органами чувств невозможно ощутить и т. д. Проще говоря, мы создания, которые намерено были ограничены, чтобы не знать, что происходит на самом деле и сделано это настолько искусно и филигранно, что удивляет и трогает до глубины Души.

И тогда, как гром среди ясного неба я вспомнил о гипотезе Пуанкаре, благодаря которой я начал погружаться в топологию математики и открыл интересные закономерности. Я осознал, что психология по своей сути может и я предполагаю, лет через 50 станет гуманитарной наукой. Все дело в том, что если правильно комбинировать математические и психологические знания, то можно получать удивительные результаты.

Начиная писать ВКР, по первому курсу магистратуры направления Педагогическая Психология, моя тема звучала так: «Развитие Духовного Сознания, как путь ведущий к гармонии» и так сложилось, что с самого начала написания этой работы, я стремился найти метод отличный от научного, который позволил бы совершить реальный прорыв в осознании окружающей действительности и принести пользу всем живущим на земле.

И моё желание было вознаграждено и мне посчастливилось совершить открытие о сознании и его возможностях. Но проблема заключается в том, что это открытие сложно в его изложении и понимании, в частности, поэтому на первых этапах я решил начать описание с самого основного.

Нижеизложенный раздел являлся изначально началом написания магистерской диссертационной работы, которая была предназначена, как математическое доказательство и введение в знание о человеческом сознании, которое тесно коррелируют с окружающим миром и является целостным звеном большой действительности. Все дело в том, что последующие разделы, если даст Бог, будут описывать знания, которые ещё никем и никогда небыли описаны и обобщены. Но чтобы читатель смог понять последующие разделы, ему для начала нужно осознать первые вводные разделы, которые для гуманитариев могут показаться сложноватым и непонятными, но математики смогут понять быстро.

Этот раздел предназначен подарить осознанное знание о том, какие мы существа, как мы воспринимаем действительность, а также какие есть возможности у нашего сознания. В разделе описана одна из способностей человеческого сознания, по построению им четвёртой точки координат в пространстве и краткое изложение того, что благодаря этой способности может совершать наше сознание. А также особо внимательным читателям, данный раздел позволит получить понимание о сложной конфигурации строения человеческого сознания и математической точности не только человеческой психики, но и окружающего мира.

Конечно, многие воспримут это скептически, но внимательный поймёт, что наша точка восприятия и психика, работают согласно определенным закономерностям, и подчиняются объективным пространственным законам восприятия, продиктованных наличием психических и биологических инструментов восприятия окружающей нас действительности.

Сразу оговорюсь, что человек, который сможет осознать нижеизложенную информацию, будет способен работать над развитием своего сознания, но тут важно знать, что чтобы преодолеть барьер, нужно будет очень потрудиться – «Это Не Просто, но Реально!»