Читать книгу Choreographie - Handwerk und Vision - Konstantin Tsakalidis - Страница 45

Studie 6

Fokus I

1 Gehen Sie auf einen Punkt mit der Vorstellung zu, im Brustkorb wäre ein Magnet, der von dem Punkt angezogen wird. Behalten Sie die Magnetidee, ausgedrückt durch die körperliche Anziehung, und reduzieren Sie das Tempo des Gehens bis fast zum Stillstand. Entwickeln Sie mit der Vorstellung verschiedener Anziehungskräfte, verschiedener Geschwindigkeiten und Widerstände Fortbewegungen.

2 Nehmen Sie Richtungswechsel auf verschiedenen Ebenen hinzu. Versuchen Sie, die neue Richtung erst klar in Gedanken zu definieren, um sie dann im nächsten Moment körperlich zu fokussieren.

3 Arbeiten Sie mit so vielen Richtungen wie möglich und erstellen Sie eine Gestaltung.

Studie 7

Fokus II

1 Der Raum wird auf eine schmale lange Gasse begrenzt.

2 Es gibt zwei Anziehungspunkte, am Anfang und am Ende der Gasse. Während der Tänzer auf einen Punkt zugeht, entscheiden sich einzelne Körperbereiche (Bodyparts) für die andere Richtung. Oder der Blick bleibt in der einen Richtung, während der Körper zur anderen geht. Mal ist es nur die Hand, mal der gesamte Oberkörper. Suchen Sie nach eigenwilligen Umkehrmöglichkeiten der Bodyparts sowie verschiedene Rhythmen und Geschwindigkeiten. Jede Bewegung steht im Spannungsverhältnis der beiden Pole.

Studie 8

Fokus III

1 Eine Choreographie, die keinen Fokus hat, wird erarbeitet. Das heißt, die Bewegungen folgen keiner direkten Richtung, sondern ständigen Richtungsveränderungen, in Form von Kreisen, Achten, Spiralen usw.

2 Fügen Sie Richtungen und Fokus hinzu.

3 Arbeiten Sie mit wechselnder Anzahl der Tänzer auf beiden Seiten der Extreme zielgerichtet und nicht zielgerichtet. Sollten sich Themen aufdrängen, lassen Sie sich von diesen inspirieren, aber nicht einengen.

Studie 9

Fokus IV

Verschiedene Geschwindigkeiten und innere Spannungen im Verhältnis zur Raumrichtung

A steht als Zuschauer, B geht mit verschiedener innerer Spannung aus verschiedenen Richtungen auf A zu und von A weg.