Читать книгу Дизайн урока и планирование с нуля / Lesson Design and Planning from scratch. Technology integration - Марина Юрьевна Грабарь - Страница 3
Почему появилась эта книга
ОглавлениеПо этому поводу вспомнился старый одесский анекдот:
– Фима, как ты можешь быть тренером по плаванию, когда сам в жизни не умел плавать?
– Изя, я не умею плавать, я ПОНИМАЮ плавать…
Но тренер должен быть выдающимся спортсменом, и он должен знать как делать что-то из того чему он учит, плюс хорошо уметь донести до ученика, научить его – это уже риторика и педагогика. То есть он должен знать и уметь пользоваться этими знаниями.
Но есть такие люди, которые живут не своей жизнью, а чужой. Потому что своей жизнью они жить не умеют. Они все время интересуются: а как там Маша, а что Вася, а как у них там между собой? Эти люди готовы часами перемывать косточки знакомым и малознакомым людям с другими малознакомыми или хорошо знакомыми людьми, поучают других. При этом не задумываясь о собственном образовании, развитии. Бред 21 века. Модели учения, которые были адекватны сто лет назад.
Но чтобы начать думать, нужно для начала посмотреть, что происходит за окном. Человек рождается в одном мире, а уходит из жизни в совершенно другом. В течение жизни людям несколько раз приходится менять свою профессию, все время учиться чему-то новому. Например, как преподаватель английского с Шекспиром и грамматикой может обучать физиков-ядерщиков английскому? Язык – это информация и знания. Шекспир не объяснял устройство реакторов и основы физики. А Present Continious – это не теория ядерных реакторов. Это – отсутствие знаний в области преподаваемого предмета. Последствия такого обучения представить можно в реальных условиях англоязычной команды (если выживут).
И что же с подобными делать?
Учитель использует те инструменты, с помощью которых его самого учили в школе, те, которым его научили в педагогическом вузе – это если вообще научили.
Нелегко объяснить, что та педагогика была адекватна и людям, и целям, и миру, который был 50 лет назад. И что так сегодня учить человека, чтобы он был успешен через 20 лет – не получится. Поэтому и появилась эта книга.