Читать книгу Erziehen nach Montessori für Dummies - Noemie d'Esclaibes - Страница 50

 1938: Im Dezember beschließt sie, nach Indien zu gehen, wo ihre Bewegung sehr bekannt ist. Sie ist der Ansicht, dass sie sehr langandauernde Reisen im Land unternehmen muss, um ihre Anhänger zu treffen. Die politischen Anführer Indiens, wie beispielsweise Gandhi, unterstützen sie und glauben fest an ihre Methode.

 1939: Im Alter von 70 Jahren geht sie mit Mario auf eine lange Reise durch das Land. Sie leitet einen Schulungskurs für mehr als 300 Studenten und Lehrer, die aus allen Regionen kommen. Der Aufenthalt dauert fast sieben Jahre, weil zu diesem Zeitpunkt der Zweite Weltkrieg ausbricht. Maria Montessori trifft in Indien auf ein Volk, das ihre Ideen ungeduldig erwartet und sofort bereit ist, sie bei der Umsetzung zu unterstützen. Jetzt scheint es keine Hindernisse mehr für die Realisierung ihrer Arbeit zu geben, aber erneut zerstören politische Ereignisse ihre Projekte.

 1940: Italien tritt an der Seite von Deutschland in den Krieg ein. Im Juni wird Mario Montessori von der Kolonialregierung Indiens als »Landesfeind« verhaftet. Maria Montessori steht unter Hausarrest. Im August wird ihr Sohn auf Entscheidung des Vizekönigs freigelassen, in Würdigung der Leistungen von Maria und anlässlich ihres 70. Geburtstags. Sie dürfen das Land jedoch nicht vor Ende des Krieges verlassen.

 1946: nach Ende des Krieges, am 30. Juli, kehrt sie nach sieben Jahren nach Holland zurück. An der Seite ihres Sohnes reist sie wieder nach England, um einen neuen Ausbildungskurs zu halten.

 1947: Maria Montessori kehrt auf Einladung der italienischen Regierung nach Italien zurück und wird gebeten, die Schulen wieder einzurichten, die vom faschistischen Regime Mussolinis geschlossen wurden. Man bietet ihr im selben Jahr einen Lehrstuhl an der Universität in Berlin ein, aber sie will lieber nach Indien zurückkehren, wo sie ihrer Meinung nach mehr gebraucht wird, und wo noch viel mehr zu tun ist.

 1949: Veröffentlichung von Das kreative Kind. Der absorbierende Geist. In diesem Buch beschreibt sie ihren spirituellen Ansatz und die Philosophie des Kindes.