Читать книгу Erziehen nach Montessori für Dummies - Noemie d'Esclaibes - Страница 76

Nicht der Erwachsene entscheidet, ob das Kind diese oder jene Disziplin lernen muss. Er bereitet die Umgebung des Kindes sorgfältig vor und lässt es »ganz alleine« lernen. Dieser Punkt ist übrigens der Ursprung der größten Diskussionen und der heftigsten Vorbehalte!

Das Kind, geleitet von verschiedenen sensiblen Phasen, entscheidet selbst, mit welcher Aktivität es sich zu einem bestimmten Zeitpunkt seines Lebens beschäftigt. Dazu ist es offensichtlich am besten, wenn es keinen vordefinierten Lehrplan für jedes Jahr gibt. Ein Kind beispielsweise, das sich sehr für die Astronomie interessiert, könnte Monate damit verbringen, dieses Thema zu vertiefen. Ein geschulter Lehrer, der die Lehrpläne respektiert, könnte hier beispielsweise das Kind anleiten, sich mit Grammatik und Mathematik zu beschäftigen … alles basierend auf dem Thema der Astronomie.

Die Arbeiten zur Vorbereitung der Umgebung und des Materials sind deshalb sehr wichtig, und der Erwachsene kann sie mit Freude erledigen, in dem Bewusstsein, dass es um das Wohlergehen des Kindes geht, das sich daraus ergibt, wenn die Aktivitäten für jeden Schüler speziell bereitgestellt werden.