Читать книгу Erziehen nach Montessori für Dummies - Noemie d'Esclaibes - Страница 78

Maria Montessori hat den Begriff sensible Phase von dem holländischen Wissenschaftler De Vries übernommen, der diese bei Tieren entdeckt hatte. Es handelt sich dabei um besondere Empfindlichkeiten bei Lebewesen zu bestimmten Zeitpunkten in ihrer Entwicklung. Im Allgemeinen sind es Momente, in denen ein besonderes Interesse an einem bestimmten Thema oder einer bestimmten Eigenschaft besteht. Wenn sich der Charakter weiterentwickelt, nimmt diese Sensibilität ab, bis sie schließlich vollständig verschwindet.

Die sensiblen Phasen haben nicht zwingend dieselbe Dauer und auch nicht dieselbe Intensität, und der Erwachsene muss sehr aufmerksam beobachten, um diese grundlegenden Bedürfnisse der Kinder nicht zu übersehen. Sie sind nicht bei allen Kindern gleich ausgeprägt und erscheinen nicht bei jedem im selben Alter oder in derselben Reihenfolge. Der Erwachsene muss deshalb gut geschult sein, um die sensiblen Phasen beim Kind zu erkennen.

Aufgrund der sensiblen Phasen kann nicht der Erwachsene entscheiden, in welchem Moment das Kind bereit ist, Lesen zu lernen. In einem bestimmten Moment in seinem Leben durchläuft das Kind eine Phase, in der es sehr schnell Buchstaben und andere komplexe Phänomene erlernen kann. Dieser Moment ist jedoch nicht für alle Kinder derselbe. Es hat also keinen Sinn, festzulegen, dass das Kind nach dem Lehrplan Lesen lernen muss, weil einige schon sehr viel früher dazu bereit sind. Wenn man das Kind in dem Moment, in dem es dazu bereit ist, daran hindert oder nicht begleitet, ist dieser Moment, es sehr schnell zu lernen, für immer verloren, und es hat später größte Schwierigkeiten, es zu lernen.