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Vorwort zur dritten Auflage

Zehn Jahre nach Erscheinen der ersten Auflage dieses Buches haben der Verlag und ich beschlossen, den Aufwand einer Aktualisierung und Überarbeitung für eine dritte Auflage zu wagen. Auch wenn sich bei einer Einführung in einen Gegenstandsbereich Veränderungen in der Wissenskultur und Wissenschaftslandschaft nicht unmittelbar niederschlagen müssen, so gibt es doch Entwicklungen, die eine Überarbeitung veranlassen.

Für dieses Buch sind im Wesentlichen zwei Bereiche betroffen. Die Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen (dt.: VN-BRK, engl.: UN-CRPD) hat nicht nur die sozial- und bildungspolitische Situation in den Unterzeichnerländern verändert, sondern auch Auswirkungen auf pädagogische Fragestellungen von der Frühförderung bis zur beruflichen Bildung. Die Erkenntnisse über das visuelle System und die Funktionsweise des menschlichen Gehirns haben sich in den letzten Jahren nicht im Grundsatz, aber im Detail weiterentwickelt und verändert. Zugleich hat die Weltgesundheitsorganisation mit der International Classification of Functioning, Disability and Health (Children and Youth; ICF-CY) Möglichkeiten der interdisziplinären Zusammenarbeit unter Berücksichtigung des Entwicklungsaspektes eröffnet. Die Konsequenzen für Diagnostik und das Verständnis der kindlichen Themen erfordern eine entsprechende Neubearbeitung. Kleinere Korrekturen und Anpassungen wurden in allen Kapiteln vorgenommen.

Der Dank für viel Engagement gilt vor allem Friederike Hogrebe, die mit unglaublicher Geschwindigkeit und Präzision die Überarbeitungen gegengelesen und die erforderlichen Korrekturen vorgenommen hat. Das Team an meinem Lehrstuhl Rehabilitation und Pädagogik bei Blindheit und Beeinträchtigungen des Sehens hat mich in bewährter Weise uneigennützig unterstützt. Ein herzliches Dankeschön geht an Carsten Bender, Dr. Birgit Drolshagen, Christiane Freitag, Dr. Verena Kerkmann, Katharina Rode und Marion Schnurnberger für direkte und indirekte Unterstützung. Cordula Cavaleiro hat die Überarbeitung verlagsseitig geduldig und kompetent begleitet.

Dortmund, im September 2013

Einführung in die Pädagogik bei Blindheit und Sehbeeinträchtigung

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