Читать книгу Кувшин Маслоу - С. А. Четвертаков - Страница 34
2. Потребность. Язык. Мотивация. Навык
2.2. Первая функция Живого – самоснабжение энергией
2.2.6. Нейтральная среда. Чем полезно бесполезное
ОглавлениеПри отрицательной оценке в тестировании захваченных объектов S1, S2, …Sn (ситуацию опасности мы пока исключаем) система тоже должна фиксировать результат в памяти.
И это ново! Для чего это требуется? Чтобы не повторять ненужных тестов всякого Живого в следующей встрече.
То есть и результат негативного тестирования должен стать тоже важной информацией. Здесь зарождается проблематика важности фильтрации бесполезной информации (бесполезность полезна для того, чтобы ее игнорировать). Это требуется для концентрации внимания на поиске, обнаружении полезного. Можно полагать, что все такие объекты записываются со своими внешними признаками в память с пометкой «бесполезно». И это в дальнейшем при встрече с ними образует фильтр «не реагирования на них».
Пометка «бесполезности» на хранимых объектах означает, по сути, оценку данных как безопасных объектов.
И фильтр безопасности и бесполезности (пометка на объектах и даже средах и контекстах) используется для экономии ощущений и восприятия в процессе повторных движений и активности.
Здесь, если мы очень внимательны, а автор этих строк был не вполне внимателен в своем проектировании, Читатель должен сделать еще один вывод, который пропустил автор. А разгадка будет только в раздел 2.6.5.
Так и мы не замечаем многое из того, к чему привыкли и что не является важным. Тогда и вспомнить о чем-то обычном и не важном возможно, только тщательно проследив всю последовательность событий и нашего поведения (чаще в форме визуального ряда).
В общем случае просто бесполезная «информация» бесполезна абсолютно (и так у детей). Позже каждый ребенок или взрослый выясняет, что большинство бесполезного вокруг и просто в природе все же полезно, но в относительно узкой области, то есть в отношении разных потребностей или социальных нужд.
Что существенного мы замечаем еще в нашем учете цепочек событий? Важны не сами по себе объекты памяти – ощущения, формы объектов, формы поведения. Они важны в привязке к каждому специфическому вторичному напряжению. И нормальный читатель увидит, что цепочки событий вовсе не простая модель жизни и адаптации в этом очерке. Именно так записывается ассоциативная память животного и человека до момента формирования сознания у последнего.