Читать книгу Кувшин Маслоу - С. А. Четвертаков - Страница 61

В математике перемена причины и следствия – это инверсия, она делает то и другое равнозначным. Потому-то Курт Левин и ошибся в шутках о «шоколадке, мечтающей попасть в рот» ребенка. А в психологии это требует объяснения. Как ассоциативная связь (между группами нейронов) «потребность – поисковое поведение для снятия потребности» заменяется, точнее. ДОПОЛНЯЕТСЯ, связью «появление предмета, удовлетворяющего потребность – появление самой потребности или ее усиление»?

И причиной инверсии следует предполагать само наличие связи или памяти объектов и двустороннее функционирования такой связи.

То есть «волей и полевым воздействием» обладает не вожделенная шоколадка, которую увидел малыш на витрине кондитерской, а то ощущение (вкуса) и та память (об опыте) в психике ребенка, которые «заставляют» резко активизироваться его слюнному аппарату, инициируя предвкушение. И, конечно, о «воле» здесь говорить не приходится – срабатывает подсознание.

Это означает, что полезный объект, снимающий ПО ОПЫТУ уже существующее напряжение, может становиться объектом, вызывающим или повышающим это напряжение, как готовность и возможность снять такое напряжение. И уже последнее в свою очередь вызывает активность и поведение по захвату объекта.

В этом и заключается функция предвкушения, которая добавляется как польза и появляется в эволюции.

В пути, который прошли конструкторы адаптивной машины, уже можно найти технологическое объяснение этому феномену. Полезные объекты в ощущениях среды по уже испытанным потребностям (страха, а теперь и голода) через запись в памяти образуют группы объектов с грифом или признаком полезности (или опасности и нейтральности). Это модели мира животного и человека. Позже мы узнаем, что они частью разные и работают иногда одинаково, а иногда и по-разному.

Такая память (и модель Мира) в случае «совпадения ощущений текущей среды с памятью» становится самостоятельной сигнальной функцией для запуска подходящей потребности.

Но чтобы это (появление чувства аппетита) произошло, требуются дополнительные условия – способность пополнить запас. И совпадение этого условия с памятью подает через ассоциативную связь второй сигнал на возможность удовлетворения потребности. И этот прогноз возможности удовлетворения в ситуации неполного желудка и т. п. активизирует саму потребность. Конфетный опыт нашей девочки доказывает, что такой сигнал предвкушения подается даже и с полным желудком. Но другой психологический механизм торможения (условно «сытости») отказывает организму в этом удовольствии.

Так психика становится предиктором не только опасного, что мы видели в предыдущем разделе, но и полезного – общим инструментом прогноза ситуаций для эффективного поведения особи, животного или человека. Но прогнозом психика радует не всегда! А только тогда, когда более низкая и важная потребность (безопасности, а у нас пока всего две потребности) не блокирует этот механизм. Так обстоит дело в реальности!

Так кто же виноват в наших желаниях и ожиданиях – мы или предмет вожделения, ребенок или шоколадка? Это важный вопрос, особенно для людей и даже народов и верований, в которых ищут причины вне своей психики, а в различных «мировых» шоколадках. Как когда-то оправдывался Шура Балаганов в трамвае: «Машинально».

В предвкушении (как и в страхе) виновата не только среда (в опасном или выигрышном состоянии). Предвкушение есть сочетание текущей среды с памятью (прошлым полезным опытом).

Так мы выходим на тему, которую до конца этой работы не будем здесь затрагивать. А именно, – каждый из нас, людей, ответственен и за нашу память, за управление нашей памятью и за управление нашим воображением в сознании. И этого вовсе не умеют делать животные. Потому они и остаются животными со своими инстинктами.

Возникает вопрос, как механизм предвкушения возникает в индивидуальном развитии (то есть, в «онтогенезе»)? Наблюдаемое предвосхищение, можно отразить несколькими гипотезами. И мы их представляем.