Читать книгу Training from the Back of the Room! - Sharon L. Bowman - Страница 19

In diesem Buch benutze ich das Konzept, um das Konzept zu lehren – das heißt, ich benutze effektive Entwurfs- und Vermittlungsstrategien, um Ihnen effektive Unterrichtsgestaltung und -vermittlung beizubringen. Dieses Buch enthält eine Vielzahl von hirngerechten Aktivitäten für Sie, den Leser, mit denen Sie lernen, die Konzepte anzuwenden, auch wenn Sie gerade erst dabei sind, sie zu lernen. Darüber hinaus können Sie dieselben Aktivitäten bei den Themen anwenden, die Sie unterrichten. Da viele Leser durch die aktive Teilnahme beim Lesen besser lernen, bietet Ihnen dieses Buch die Möglichkeit, beim Lernen mitzumachen. Ob Sie sich für die Aktivitäten entscheiden oder nicht, bleibt Ihnen überlassen. Tatsächlich werden diese schnellen, aktiven Lernstrategien Ihr eigenes Verständnis der hier genannten Konzepte vertiefen und Ihnen gleichzeitig konkrete Beispiele für die Ausführung in Ihren eigenen Trainings liefern. Dazu gehören:

 Eine Minute für die VerbindungenDies sind die Eröffnungsaktivitäten der Kapitel, die Verbindungen herstellen zwischen dem, was Sie bereits wissen, und dem, was Sie noch lernen werden.

 Eine Minute für die KonzeptwiederholungDiese kurzen Wiederholungsaktivitäten verstärken das Gelernte. Sie helfen Ihnen, es besser zu verstehen und sich länger daran zu erinnern.

 Eine Minute für das konkrete ÜbenHierbei handelt es sich um aktive Wiederholungsstrategien, bei denen Sie das Gelernte anwenden.

 Eine Minute für die SchlussfolgerungenDiese abschließenden Aktivitäten sind eine Übung im Zusammenfassen und Bewerten dessen, was Sie in dem Kapitel gelernt haben.

Ergänzend zu den schnellen, einminütigen Aktivitäten, die über das ganze Buch hinweg verteilt sind, werden Sie auch feststellen, dass sieben Kapitel, einschließlich des Kapitels, das Sie gerade lesen, den 4-C-Lerngestaltungsprozess darlegen. Sie werden den Prozess sowohl in Aktion als auch in geschriebener Form sehen und Sie werden aktiv daran teilnehmen. Mit anderen Worten: Sie erleben diese effektive Entwurfs- und Vermittlungsmethode, während Sie sie kennenlernen. Hier ist ein Überblick über die 4 Cs in der Reihenfolge, wie ich sie Ihnen erklären möchte:

 Connections (Verbindungen)In diesem Abschnitt eines Kapitels stellen Sie Ihre persönlichen Verbindungen zu den Konzepten des Kapitels und zu dem her, was Sie bereits über die Konzepte wissen (oder noch nicht wissen). Hier erfahren Sie auch, was Sie aus dem Kapitel für sich herausholen können.

 Concepts (Konzepte)Dieser Kapitelabschnitt enthält die notwendigen Informationen über die Konzepte, die vorgestellt und diskutiert werden. Gelegentlich enthält dieser Abschnitt auch einige weiterführende Informationen. Material, das für Ihr Lernen nicht unbedingt erforderlich ist, das aber dazu beitragen kann, Ihr Verständnis der Konzepte zu vertiefen.

 Concrete Practice (Konkretes Üben)In diesem Kapitelabschnitt finden Sie Ideen und Vorschläge für die praktische Anwendung der Konzepte. Für die Kapitel 1, 2, 3 und 4 listet dieser Abschnitt auch die Aktivitäten auf, die Sie in diesen Teilen des Buches finden.

 Conclusions (Schlussfolgerungen)Dieser Abschnitt enthält eine Zusammenfassung dessen, was in dem jeweiligen Kapitel behandelt wurde, sowie die Möglichkeit für eine kurze Selbsteinschätzung, was man hierbei gelernt hat, wie man es sich am besten merken kann und wie man es im eigenen Training anwendet. Möglicherweise werden auch einige weiterführende Materialien zum Nachschlagen und eine Feier zum Ende Ihrer bisherigen Lernreise angeboten.

Und schließlich – um die Konzepte zu lernen, indem Sie sie nutzen – enthält dieses Buch vier weitere Hilfsmittel, die Sie in Ihren Trainings verwenden können:

 KonzeptlandkartenZu Beginn der vier Teile 1, 2, 3 und 4 finden Sie eine visuelle Übersicht über die dazugehörigen Leitgedanken. Dies ist eine Konzeptlandkarte, ein Beispiel für ein visuell-räumliches Notizwerkzeug. Ich empfehle Ihnen, diese Seite auszufüllen, während Sie lesen. Auf diese Weise werden Sie sich die Informationen länger merken. In Teil 2 finden Sie die Definition, das Grundprinzip und die Anleitung für fünf Konzeptlandkarten, die von Lernenden erstellt werden.

 AusprobierenDies sind Vorschläge für Aktivitäten, die Sie später in Ihrer Freizeit oder während des Trainings ausprobieren können, um Ihr Verständnis der gelernten Konzepte zu vertiefen.

 LernprotokollAm Ende jedes ersten Kapitels des jeweiligen Teils befindet sich ein Bereich, in dem Sie Ihre Antworten auf die dort gestellten Fragen, Ihre eigene Zusammenfassung oder Ihre Reaktionen auf die Konzepte des Kapitels aufschreiben können. Im Grunde genommen ist dies eine Zusammenfassung und Einschätzung Ihres persönlichen Lernerfolgs.

 Werkzeugkasten für TrainerJedes erste Kapitel eines Teils endet mit einem Kasten, in den Sie alle Werkzeuge eintragen können, die Sie auf Ihrem Weg gesammelt haben – Ideen, Strategien und Aktivitäten aus dem Kapitel –, die für Sie wichtig sind und die Sie vielleicht in Ihrem eigenen Training anwenden möchten. Durch das Aufschreiben dieser Werkzeuge an einer bestimmten Stelle im Buch werden Sie sich länger an sie erinnern und sie leichter wiederfinden können.