Читать книгу Training from the Back of the Room! - Sharon L. Bowman - Страница 22

Bonusminute für die Schlussfolgerungen: Markierungen

Nachfolgend sind die zehn in diesem Kapitel genannten Pluspunkte aufgelistet, zusammen mit fünf Auswirkungen, die hoffentlich nicht auftreten werden, wenn Sie dieses Buch gelesen haben. Zeichnen Sie einen Stern neben jede Aussage, die einen der Pluspunkte des Buches beschreibt, und streichen Sie die Aussagen durch, die nicht zutreffen. Überprüfen Sie dann Ihre Antworten.

Nachdem ich dieses Buch gelesen und seine Ideen und Strategien angewendet habe, werde ich in der Lage sein, …

1 die Lernenden in den Lernprozess einzubinden vom ersten Moment, in dem sie den Schulungsraum betreten, bis zu dem Moment, in dem sie ihn wieder verlassen – und bei jedem Schritt auf dem Weg dorthin.

2 den Lernenden zu zeigen, wie sie besser zuhören können, damit sie mehr aus meinen Vorträgen mitnehmen.

3 die Zeit, die ich mit Reden verbringe, zu verringern, und die Zeit, die die Lernenden mit dem Lernen verbringen, zu erhöhen.

4 den Lernenden einen Großteil des direkten Unterrichts mit einfachen, strukturierten, gemeinschaftlichen Lernaktivitäten zu übergeben.

5 die neuesten Ergebnisse der Hirnforschung über das menschliche Lernen anzuwenden, die es den Lernenden ermöglichen, sich gegenseitig zu unterrichten und voneinander zu lernen.

6 meine Präsentationstechniken aufzupolieren, damit ich das Interesse der Lernenden mit unterhaltsamen Geschichten und Fallstudien wecken kann.

7 den Trainingsschwerpunkt von mir auf meine Lernenden zu verlagern, sodass sie während des gesamten Schulungsprozesses im Mittelpunkt des Lernens stehen.

8 das traditionelle ADDIE-Instruktionsentwurfsmodell zu verwenden: Analysis (Analyse), Design (Entwurf), Development (Entwicklung), Implementation (Implementierung) und Evaluation (Evaluierung).

9 die Ausbildung schneller und effektiver zu gestalten, indem ich die 4 Cs verwende, einen einfachen, vierstufigen Lerngestaltungsprozess, der mir viel Zeit und Mühe ersparen wird.

10 Trainings auf verschiedene Weise durchzuführen, um die Beteiligung, das Interesse und die Motivation der Lernenden zu erhöhen.

11 mehr zu sprechen, auch wenn einige Schulungsteilnehmer weniger lernen.

12 zu beobachten, wie die Lernenden wichtige Informationen durch Präsentation der anderen Lernenden und eine Vielzahl von einfachen Auswertungsstrategien besser behalten.

13 meine eigene Energie und meinen Enthusiasmus vor, während und nach einem Training zu steigern, sodass der Prozess sowohl für mich als auch für die Lernenden spannend wird.

14 mich nach anderen beruflichen Möglichkeiten als der Ausbildung umzuschauen, da ich so erschöpft davon bin, den Schulungsteilnehmern Tag für Tag die gleichen Informationen darlegen zu müssen.

Durch das Markieren der Nummern 1, 3, 4, 5, 7, 9, 10, 12 und 13 mit einem Stern haben Sie sich die Pluspunkte des Buches noch einmal ins Gedächtnis gerufen. Das wird Ihnen helfen, sich länger daran zu erinnern. Natürlich haben Sie die Punkte 2, 6, 8, 11 und 14 durchgestrichen.