Читать книгу Training from the Back of the Room! - Sharon L. Bowman - Страница 21

Training from the BACK of the Room! ist fortschrittliches, auf Erfahrung beruhendes Training auf höchster Stufe. Es ist nichts für schwache Nerven. Die Konzepte und Strategien fordern die traditionellen Lernparadigmen heraus, die vielen Trainern und Ausbildern noch immer am Herzen liegen. Wenn Sie den Paradigmenwechsel von »Trainer reden, Lernende hören zu« zu »Wenn Lernende reden und lehren, lernen sie« vollziehen, eröffnen Sie sich selbst und Ihren Schulungsteilnehmern eine ganz neue Welt aufregender Lernmöglichkeiten.

Anstelle eines traditionellen, lehrergeleiteten und inhaltszentrierten Schulungsansatzes experimentieren Sie mit neuen Paradigmen, neuen Forschungsergebnissen und neuen Unterrichtsstrategien – alles mit dem Ziel, die Lernenden in den Mittelpunkt zu stellen, während Sie sich in den Hintergrund begeben, aus dem Weg gehen und die Lernenden lernen lassen!

Brechen Sie die Regeln!

Anstatt mit der mühsamen Aufgabe zu beginnen, Flush, Royal Flush, Paare usw. zu erklären, um anderen Poker beizubringen, teilen Sie die Karten aus und spielen Sie das Spiel.

Michael Allen Michael Allen’s Guide to e-Learning, 2003, p. 202

Eine Minute für die Schlussfolgerungen

Lernprotokoll

Ein Lernprotokoll ist eine schriftliche Aufzeichnung Ihrer eigenen Lernreise: was Sie wissen, was Sie vorher nicht wussten, was Ihrer Meinung nach die wichtigen Konzepte sind und wie Sie diese Konzepte in Ihrem eigenen Training verwenden könnten. Normalerweise liegt ein Lernprotokoll in schriftlicher Form vor, aber Sie können Ihre Gedanken auch zeichnen, kritzeln oder eine Konzeptlandkarte anfertigen (Anweisungen zu Konzeptlandkarten finden Sie im Teil 2).

Notieren Sie im unteren Bereich einige Sätze, die zusammenfassen, was Sie in diesem Kapitel für wichtig erachten. Was, denken Sie, unterscheidet dieses Buch von den anderen Lehrbüchern, die Sie gelesen haben? Wie wird das, was Sie lernen, Ihrer Meinung nach die Art und Weise verbessern, wie Sie unterrichten?