Читать книгу Из любви к человечеству (Размышления о Жизни) - Светлана Георгиевна Шуман - Страница 9

Мой путь к пониманию мира и человека начался с Библии. До знакомства с этой книгой я занималась проблемой формирования личности. Не понимая, что такое личность и что такое человек, тем не менее, что – то разрабатывала. Когда вникла в теорию потребностей, сознание прояснилось пошире. Но, осознала, , именно тогда, когда прочитала Библию, вернее, начала ее читать, и приняла идею, что человек сотворен. что все понимала неправильно и шла не тем путем. Поняла, что, не рассмотрев и не поняв, кто он – Творец, никуда не смогу прийти. В Библии прочла, что Бог – это и Творец, и Сущий, и Бытие, и Жизнь. Жизнь, которая – вечная Жизнь. Поняла, что именно Жизнь и создала все, во все века, все миры. И человека, в том числе. Пришла подсказка, что Жизнь и Бытие – одно и то же, а Бытие – это потребность быть, значит, и Жизнь – потребность быть, а так как Бог – это и Бытие, и Жизнь, следовательно, и он – потребность, процесс развития, по этапам. То, что человек имеет тело, душу и дух, я приняла сразу. О том, что душа – это энергия и информация, эту идею тоже приняла сразу. То, что дух – это духовность – до этой идеи я дошла сама, нигде не нашла понятие «духа», а духовность – это потребность приносить пользу другим формам Жизни, Так как потребность – это цель плюс средства, которые – неделимы, одно не существует без другого, одно предполагает другое, одно содержится в другом (Трубников Н.Н.) то, поняла, что дух и духовность – это осознание самим человеком своей целостности с другими формами Жизни, понимание, что «Я» не существует без «других». Впервые высказала эту идею в 2005 году на международном конгрессе «Философия и будущее цивилизации» в Москве, в МГУ. Тогда вызвала бурю: откуда я это знаю, кто я, с какой планеты появилась на земле, как могла свернуть свои мозги, чтобы понять то, что поняла. Но, дальше этого – не пошло. После выступления в Москве на конференции в библиотеке, которая в скором времени сгорела, это был 2010 год, услышала, как на секции психологов какой – то мужчина говорил: «Вы же слышали, что вам сказали: человек – это не «Я», а «Я» плюс «другие». На той конференции, прохаживаясь по коридору, я видела взгляды участников, которые прослушали мои высказывания относительно Творца и человека: они смотрели на меня, как на ненормальную. Сластенин В.А., декан факультета в Педагогическом университете, к которому я приехала в 2005 году, подарила ему брошюру по «Теории Жизни», рассказала концепцию, сказал мне: «Если бы я тебя не знал, подумал бы, что ты – одержимая». Как на одержимую, на меня смотрела Мухина В., доктор психологии из Педагогического университета, сплетни обо мне, что я – ненормальная, распространяли психологи Валитова И.А., может, кто – то еще, не знаю, из Брестского педагогического института. Наверно, эти слухи ходили по Бресту и области до 2010 года, может, именно они и появились вместе со мной на конференции в Москве. Потом я уже не ездила на конференции, стала писать и публиковать книг. Первые 10 книг опубликовало «Другое Решение» в Германии. Думаю, с их появлением слух, что я – ненормальная, могла написать такие книги, сама по себе отпала. Ну, и я перестала прислушиваться к тому, что говорят: мои результаты говорили сами за себя, не надо было ни перед кем оправдываться, да, меня, как я помню, никто уже в то время не считал ненормальной. А потом я уже и забыла, как я себя чувствовала, когда обо мне ходили сплетни. Наверно, идея уехать в Россию, где меня не знают, как ненормальную, а знают, как автора потрясающих книг по философии, богословию, антропологии, психологии, педагогике, и возникла именно потому, что я устала ходить в сумасшедших. Таковой меня объявили завистники в 1999 году, когда я смогла не только создать гуманитарный негосударственный институт, как филиал МОСУ в городе Бресте, но, и успешно проработать в нем почти пять лет. Я работала, не замечала зависти, почувствовала, сколько у меня врагов и недоброжелателей, когда подлым образом у меня институт отобрали. Здесь и проявились все, кто ходил в масках. До 2004 года я жила на даче, в бедности, никто не изъявлял желания помочь мне и моей семье выжить, пришлось продавать библиотеку, мебель, саму дачу, городскую квартиру. Я уехала в Москву, через год купила себе дом в деревне под Брестом. Туда пришла информация о моей неадекватности, которую распространяли власти. С чиновниками было бесполезно бороться. Я жила в деревне до 2010 года, писала книги, потом переехала на хутор, купила домик в лесу и продолжала писать книги. Я пряталась от людей, старалась меньше вступать с ними во взаимодействие. Меня и тут находили власти: они не могли простить мне, что я не взяла их в соучредители, когда создавала собственный вуз, не могли простить своего проигрыша в одиннадцати судах, которые я у них выиграла. Конечно, в итоге они победили. Но, им было мало, что я потеряла институт, работу, квартиру, машину, здоровье, сына (он умер от внутреннего кровотечен6ия в больнице в день, когда я, завершив работу над «Теорией Жизни, как всеобъемлющей теорией развития», написала на листке: «Я родила новое дитя»), они готовы были добить меня, сжить со свету. Я тогда не понимала, откуда у меня брались силы, мужество, здоровье продолжать жить, продолжать писать книги, статьи, читать лекции, консультировать. Они перекрывали мне все пути, уничтожали меня сплетнями. Я все выдержала. Вернее, я выдержала всё и выжила только благодаря Жизни, Богу, Творцу, у которого на меня были большие планы. О задумке Жизни я поняла значительно позже. Публиковать свои книги я начала с Германии, это был 2014 – 2016 гг. Потом – в Москве, в 2021 году, было опубликовано 7 новых книг, десять книг были переизданы, потом, в 2025 году было опубликовано еще 9 книг. За два дня до окончания 2025 года у меня приняли к опубликованию еще одну книгу, Книгу, которую я сдала в печать 28 декабря, опубликовали 30 декабря. К этому времени у меня уже насчитывалось опубликованными шестьдесят одна книга. В конце 2025 года я начала работать над книгой, которую вы держите в руках сегодня. У каждого человека есть потенциальное право жить вечно. Но, он должен знать, как надо жить, чтобы жить вечно, он должен уметь жить так, чтобы жить вечно. Можно сказать, что вся жизнь человека делится на этапы. Это – этапы формирования человека, как личности, подготовка человека к Жизни в вечности. На первом этапе ребенок учится ходить, есть, взаимодействовать с окружением; на втором этапе приобретает готовую информацию о Жизни; на третьем этапе учится самостоятельно находить информацию о Жизни; на четвертом этапе учится отбирать то, что пригодится ему в жизни; на пятом этапе создает модель своей жизни; на шестом этапе учится отдавать созданное другим формам Жизни, учится взаимодействовать с ними. Пройдя все этапы развития, как личность, человек «выходит за пределы человеческой жизни и переходит на этап «гениальный», где начинает учиться жить для Жизни, посвящая себя другим формам Жизни. Человек на этапе развития, как «гениальный», готовится и обучается умению жить вечно. Все последующие поколения людей, рожденных от гениев, будут еще более приближены к идеалу Жизни – вечности. Но, накапливать уровень развития интеллекта и духовности должны начать сегодня живущие на земле люди. Тогда, они смогут в генах передать этот уровень грядущим поколениям. Историческая миссия современных людей – накопить как можно больше интеллекта и духовности.