Читать книгу Биоадекватная методика воспитания «Природовица». Книга 1 - Светлана Леонидовна Нестерова - Страница 9

«Сложившиеся в детстве привычки похожи на инстинкты. Привычки станут сутью человека». Конфуций

Америка

В США детей воспитывают оба родителя, которым, за неимением времени, часто приходят на помощь няни. У детей полная свобода действий, но под уверенным руководством родителей. Наказания в Америке не строгие.

Американские дети раскованны, с чувством внутренней свободы, уверены в себе, умеют принимать решение в любых ситуациях, законопослушны. Американцы воспитывают своих детей с ранних лет. Каковы же особенности американского воспитания детей?

Родители стараются уделить детям всё свободное время. Они активно интересуются всем, что важно для их ребёнка, начиная от его увлечений и заканчивая проблемами. Многие мамы предпочитают карьере уход за ребёнком, но в настоящее время воспитанию детей всё больше уделяют внимание американские папы.

В Америке много клубов для маленьких детей, где мамы могут чередовать занятия с общением, обменом опытом и игрой, проявляя не только свой творческий потенциал, но и способности малыша.

В 5 лет ребёнок идёт в подготовительный класс. В американских государственных школах бесплатно не только обучение, но и все учебные принадлежности. Дети могут учиться в полновременных или сокращённых классах, в зависимости от желания.

В образовательном процессе много обучающих, в том числе и подвижных игр, а также творческих занятий. Во время занятий для развития фантазии, воображения и творческих способностей дети: рисуют, делают поделки, поют, читают стихи и т. д.

В американских школах уделяется определенное внимание природе. Детям предлагают ухаживать за растениями, наблюдать за ними, а потом рассказывать всему классу о результатах. Они также работают с природными материалами: камнями, листьями и наблюдают за чудесными превращениями личинок в кузнечиков или бабочек. Дети постоянно заняты в творческом процессе, они охотно участвуют в различных утренниках и костюмированных представлениях, которые посещают и родители.

Родители с радостью помогают воспитателям в организации и проведении мероприятий для детей.

Америка мультикультурна, но в ней преобладает идея, что человек любой национальности, живущий в этой стране – американец. В каждом классе в школах висит американский флаг, а каждый день занятий все дети хором читают клятву верности США.

Родители принимают активное участие в жизни своих детей – помогают со школьными проектами, приходят на матчи их команд, посещают какие-то мероприятия. Тем не менее американские дети имеют право выбора и массу свобод.

В основе отношений американцев к сексуальному воспитанию лежит пуританская мораль (образ жизни, для которого характерны целомудрие, строгость нравов и ограничение потребностей). Конечно, в процесс школьных занятий входит особый тематический курс, но посещают его дети факультативно и только с одобрения родителей.

Американцы тщательно соблюдают внешние приличия. В Америке запрещены элементы эротики на основных каналах ТВ, а на пляжах вы не увидите обнаженными даже детей.

Англия

Англичане до сих пор с завидным патриотизмом стараются всячески поддерживать древние традиции, предписывающие строгость в процессе воспитания. В давние времена чем выше был социальный статус семьи, тем, тем сложнее и строже воспитание детей.

Современная Англия – страна с самым низким уровнем опасности для жизни ребёнка, и любые физические наказания здесь строжайше запрещены. Может быть поэтому английские мамы очень терпеливы и спокойны: они не повышают на ребёнка голос, не наказывают его за плохое поведение, а с радостью посвящают детям почти всё свободное время, при этом ведут привычную жизнь и даже ходят на работу. С раннего возраста на ребёнка в Англии стараются смотреть, как на самостоятельную личность, а для того, чтобы эта личность выросла уверенной в себе и смогла преодолеть любые трудности в жизни, у англичан есть свои секреты воспитания. За правильные поступки детей принято всячески хвалить, повышая их самооценку и уверенность, а от шалостей и капризов отвлекать, переключая внимание на иные темы.

Поэтому главный принцип воспитания – предоставление детям свободы выбора. Ребёнок должен уметь принимать решение и отвечать за его последствия. Это принцип всех учебных заведений Британии.

С 4 лет дети занимаются в младшей школе, на занятиях, с индивидуальным подходом, соответствующим возможностям ребёнка и проходящими в игровой форме.

В Англии категорически нельзя делать замечания чужим детям, в крайнем случае можно только сказать о шалуне его родителям, иначе вы рискуете нанести ребёнку психологическую травму, ущемив самолюбие формирующейся личности и вызвать у малыша неуверенность в себе и возникновение различных комплексов.

Англичане стараются завести ребёнка не ранее 30 лет, когда у них есть свой дом и стабильный доход. Часто с детьми присматривают няни, они же занимаются с ними по специальным программам. Английским законом запрещено оставлять детей без присмотра.

Основная цель воспитания – укрепить характер ребёнка, сделать его сильным и независимым, чтобы он умел анализировать и делать выводы, чтобы никогда, ни при каких условиях не сдавался перед трудностями и смог, владея собой, найти выход из любых ситуаций, сохраняя при этом достойные манеры джентльмена или леди.

Особой популярностью пользуются кружки по интересам, где дети учатся: музыке, изучению иностранных языков, пению, рукоделию, а также плаванью или гимнастике и многому другому.

Английские дети с самого детства знают что такое деньги, имеют свой счёт в банке, открытый заботливыми родственниками, вследствие чего сами начинают пополнять свой банковский счёт, всевозможными способами, со временем превращаясь в настоящих английских взрослых.

Греция

Часто греческая семья состоит из несколько поколений. Соревновательный дух Греции остался в прошлом. А в настоящем даже взрослые греки всё ещё дети для своих любящих мам. В греческих семьях обычно по одному ребёнку, а к беременным женщинам относятся как к Богиням.

В основном детей воспитывают мамы. Но с ребёнком мамочка остается дома за свой счёт, поэтому обычно её хватает только на первые два месяца, после чего малыша воспитывают нянечки или старшие родственники.

В садик дети идут с 4 лет и остаются в них на полдня, а с 5 лет до 16.00. Питания в садиках и школах нет, поэтому родители дают детям еду с собой.

Главная задача воспитания в Греции вырастить ребёнка личностью, уверенной в своей уникальности. К сожалению, подобное воспитание обеспечивает непослушание, вседозволенность и неординарное поведение в обществе. Конечно, родители в Греции всем сердцем любят своих детей, поэтому даже в 25 лет многие греки остаются детьми.

Египет

В Египте малышей в детские сады отдают редко, а их воспитанием занимаются мамы. Но это не потому, что в стране нет государственных садиков, а частные довольно дорогое удовольствие. Просто здесь соблюдают вековые традиции – женщины не работают, а воспитывают детей. Никакого дошкольного обучения и развивающих игр: родители уверены, что необходимые знания ребёнок получит в школе. Поэтому дома детишки весело проводят время: играют и развлекаются, тем более, что в семьях обычно более двух детей, которых с самого детства учат быть дружными и помогать друг другу. Это и есть основная цель воспитания – быть сплочёнными и всегда чувствовать, что самое главное – это семья. Благодаря такому воспитанию, дети взрослеют рано, а семьи действительно крепкие и дружные. Старшие ребятишки не только помогают родителям, но и заботятся о своих младших братьях и сёстрах, которые учатся у них поведению и полезным навыкам. У каждого ребёнка с 13 лет есть свои обязанности: для девочек это помощь маме, а для мальчиков – отцу. В семьях складываются общие взгляды, интересы и единый дух. Эта взаимопомощь и взаимоуважение помогает всем членам семьи в трудных ситуациях, ведь на помощь всегда приходят родные и близкие люди.

Индия

В Индии древними традициями заложена связь природы и человека, и этим непререкаемым ценностям до сих пор уделяется огромное внимание. Нужно отметить, что индийская система воспитания – одна из лучших в мире. Детей воспитывают почти с рождения. С самого раннего детства их учат быть добрыми, честными, терпеливыми, не причинять вред живым существам. В детях воспитывают любовь и уважение к природе, окружающему миру и семейным ценностям. Индийские дети отличаются самообладанием, они берут пример с родителей, сдерживают свои эмоции, гнев, раздражительность и стараются никогда не кричать.

В Индии культ крепкой и дружной семьи играет даже большую роль, чем карьера и образование. В школах, на уроках медитации и йоги детей обучают спокойствию, душевному равновесию и даже тому, как нужно улыбаться. Вследствие этого, несмотря на бедность, индийские дети понимают истинные ценности и у них всегда счастливые и жизнерадостные лица. Их основная задача жить в гармонии с собой и окружающим миром. Материальные блага отступают перед простой истиной – обретением чувства равновесия, гармонии и внутреннего покоя. И это воспитание дает индийским детям колоссальный внутренний заряд для самосовершенствования и саморазвития. Они чувствуют себя по-настоящему счастливыми, независимо от обстоятельств и превратностей судьбы.

Ирландия

Рассмотрим современное воспитание малышей на примере Ирландии, где образование всегда являлось важнейшей составляющей общества. Воспитание в ирландских семьях не слишком строгое.

С четырёх лет дети могут посещать детские классы и изучать письмо и счёт, религию, ирландский и английский языки, занимаются и физкультурой и творчеством. Дошкольным воспитанием в Ирландии занимаются общественные и частные объединения при поддержке Департамента по делам детей и молодёжи.

Все бесплатные детские сады работают по определенной системе «Свободного дошкольного года» с 8 утра до 18.00. В них принимаются дети чуть старше 2 лет, а в некоторые даже с младенческого возраста. Время проводимое ребёнком в садике зависит от желания родителей и от их финансовых возможностей.

В настоящее время существуют домашние сады, где с группой детей занимается специалист на дому.

В Ирландии существует множество других дошкольных программ: детские уголки; различные сессионные службы и группы. Они развивают в детях независимость и способность быстро принимать решения. Дети сами планируют тему и сами выполняют задание, анализируя результаты с воспитателем. Почти все эти программы осуществляются в игровой форме и имеют развлекательно-образовательную базу. Но некоторые из них, делают акцент на творчестве и ремёслах, стараясь сохранить и воспитать в детях уважение к ирландским традициям и ценностям. Занятия по дополнительным программам проводятся в основном в течение 2—3 часов на ирландском языке.

Воспитательный процесс в Ирландии основан на индивидуальном подходе, но руководствуется нормами британской системы подготовительных школ.

Китай

Китайцы тоже стараются уважать древние традиции. Фундаментом китайской воспитательной системы являются общественное сознание и безоговорочное, беспрекословное послушание. При такой огромной численности населения и высокой конкуренции самое важное – уметь выживать. С раннего возраста дети живут по чёткому распорядку и делают всё по указаниям взрослых. В доме у каждого ребёнка свои обязанности, а секции, кружки, развлечения и даже игрушки для него выбирают родители. Похвала для детей редкое событие. В современном Китае не делают различия в воспитании девочек и мальчиков. Поэтому любая работа и семейные обязанности в Китае равны для мужчин и для женщин. Воспитанием ребёнка занимаются мать и отец. Дисциплина, полное подчинение, умение жить и работать в коллективе – эти основы воспитания помогли Китаю добиться высоких результатов и завоевать прочные позиции на мировой арене.

Норвегия

В каждой норвежской семье не менее 2-х детей. В детские сады детей можно отдать с восьми месяцев и стоимость посещения садика минимальная.

Дети, также как в Японии, это почти Боги, и им разрешается всё, а родители готовы терпеть детские выходки до бесконечности.

Норвежские родители никогда не ругают и не наказывают своих детей. Любое физическое наказание запрещено законом. Дети настолько самостоятельные, что с трёхлетнего возраста они уже могут гулять без сопровождения и в любую погоду. В детском саду дети не спят, но много времени проводят на свежем воздухе и занимаются развивающими занятиями. Обучение в Норвегии до восьмого класса вполне можно назвать развлекательным, до этого времени не ставят оценок. Основной принцип воспитания и обучения в Норвегии: ребёнку должно нравиться то, чем он занимается.

В детских садах Норвегии огромное внимания уделяют развитию крупной моторики и двигательной активности. Это считается намного важнее, чем чтение или счёт. Дети могут спокойно играть с водой, песком и землёй и родители уверены, что таким образом закаляется иммунная система их чад. Единственное что им не разрешается – больше часа в день смотреть телевизор и в одиночестве или перед сном сидеть за компьютером или планшетом.

С детства норвежским детям прививают ответственность: с 8 лет они сами убирают свою комнату, с десяти – могут самостоятельно гулять по горам и кататься на лодках, с 15 – при желании, начинают работать, 16 летние подростки могут водить мопед, скутер, водный мотоцикл, а в 20 – должны стать совершенно независимыми и оставить дом родителей.

Россия

В России, ждущие потомства мамочки заботятся не только о малыше, но и о своём состоянии: внутреннем и внешнем. В первые месяцы после рождения ребёнка молодой мамочке обычно помогает одна из бабушек малыша или муж, причём бабушки помогают и обучают обращению с новорождённым очень настойчиво.

Что характерно и неотъемлемо для российского воспитания, это гуляние с ребёнком хотя бы два раза в день, чтобы укрепить иммунную систему и здоровье малыша.

Воспитанием ребёнка занимаются в основном мамы и бабушки, но в последнее время и папы стали более активно подключаться к этому процессу.

Российских детей обучают считать, писать и читать ещё до школы. Чтение это особая гордость, это святое. Привить любовь к чтению для русской мамы очень важно. Малышам рассказывают и читают сказки перед сном и на прогулке – в любое свободное время. В детском саду детишки продолжают учиться буквам и цифрам и готовятся к школе.

Российские родители в качестве приобретения личного опыта, скорее предоставляют возможность ребёнку получить негативный опыт, чем выслушивать утомительные объяснения взрослых.

Детей стараются воспитать в духе патриотизма, самостоятельными, дисциплинированными, ответственными, уважающими родителей и старших.

В России есть муниципальные и частные детские сады, семейные клубы, множество кружков и секций. Родители любят своих детей, заботятся о них, и не торопят их взрослеть.

Япония

Японцы, следуя древним традициям, во многом сохранили свою систему воспитания, похожую на контрастный душ. Во-первых, детей с раннего детства готовят к определённой профессии: детские сады находятся при школах, а школы при университетах. А во-вторых детей продолжают воспитывать в соответствии с возрастом. До 5 лет малыш продолжает оставаться Богом и ему разрешено практически всё, но несмотря на это, направление его воспитания распределяется по годам. Когда ребёнку один год, в нём пробуждают уверенность в себе, в два – развивают мелкую моторику и учат творческому подходу. В три года у ребёнка появляются обязанности, и именно в это время японские мамы могут отдать малыша в детский сад. А в четыре года детям объясняют разницу между добром и злом. На детей никогда не кричат, а самое суровое наказание это молчание или лишение общения с группой, что для японцев является катастрофой.

Дети в Японии получают раннее развитие, они самостоятельны, сами составляют планы и выполняют их, способны быстро принимать решения. Капризы малышей родители исполняют только до 5 лет, а потом детский мир резко меняется и каждое слово родителей становится для детей законом. Японские школы с суровой дисциплиной и высокими требованиями – источник для будущей работоспособности, послушания и трудолюбия японцев. С младенчества принято готовить ребёнка для той или иной профессии: садик находится при школе, школа – при университете. Мальчики и девочки школьного возраста воспитываются по разному: мальчики после учёбы посещают секции и кружки, а девочки учатся ведению хозяйства. В 15 лет дети становятся самостоятельными юношами и девушками, определяют чёткие жизненные позиции, и к ним начинают относиться на равных. Но данное воспитание, приемлемое для мононациональной Японии, не подходит для остальных многонациональных стран, в которых культуры и народы различны по своей сути и манерам воспитания.

Италия

Италия – страна без барьеров и границ в прямом и в переносном смысле, поэтому граница между взрослыми и детьми тоже практически отсутствует.

Дети обращаются ко взрослым на «ты» и руководят ими так, как пожелают. Иногда даже трудно понять кто кого воспитывает. Тем более, что итальянские родители относятся к подобному поведению своих чад вполне спокойно. Детей любят и балуют, поэтому малыши растут в атмосфере вседозволенности и постоянного контроля со стороны родителей или нянечек.

Беременная женщина окружена заботливыми родственниками и погружена в хлопоты связанные с подготовкой к торжественному событию, а после рождения малыша, к его «воспитанию» подключается вся семья. Особенно это выражается в важных советах и наставлениях бабушек, дедушек, тётушек и т. д.

Особое внимание беременным мамочкам, новорождённым и детишкам всех возрастов уделяют местные врачи. Достаточно сказать, что в Италии, чтобы посещать школу, ребёнку необходимо сделать 10 обязательных прививок. Воспитание как таковое отсутствует, поэтому неважно кто им занимается. Молодая мамочка практически везде берёт с собой ребёнка: начиная от магазина и заканчивая рестораном, конечно, если нет возможности нанять нянечку «бебиситтер».

То есть дав ребёнку жизнь, итальянская мама полностью присваивает права на неё, отбирая их у своего чада. Родители не только принимают за детей все решения, но и балуют их с младенческого возраста до… Предела материнской любви быть не может. Ребёнок постоянно находится под контролем взрослых и в то же время делает всё, что ему вздумается.

Итальянские мамы абсолютно уверены, что их дети самые, самые, самые во всём и всегда. Никакая критика воспитателей или учителей в адрес их детей принципиально невозможна, потому что в любом случае будут виноваты преподаватели, а не любимое и уникальное чадо.

Нужно ли говорить, что маменькины сыночки взрослыми вообще не становятся. Даже если сын задумает жениться, то мамочка обязательно «поможет» ему в этом, ведь она всегда права. Заботливая мамочка сама ревностно выберет невесту для своего дитя, и если невеста не подойдёт ей, то она, конечно, не подойдёт и сыну. Так что «самостоятельность» скромно стоит в тёмном углу и грустно пожимает плечами. Многие «дети» живут в родительском доме до тех пор, пока родителей не станет. А если сын переедет в своё жилище, беспокойная мама непременно будет в курсе всех его дел, и всегда поможет добрым советом. Конечно, в Италии ещё осталось понятие «семьи», но семьи уже не такие дружные, как раньше, да и дух взаимопомощи значительно ослаб.