Читать книгу 5 шагов к успешному развитию ребенка от 0 до 7 лет - Виктория Львова - Страница 21

Ориентация в пространстве нужна для расширения кругозора и стремления изучать мир. То, как мы видим окружающий нас мир, лёжа или стоя – мы получаем разные картины, благодаря объединению которых мы понимаем, что под разным углом зрения объекты разные. И только имея разностороннее видение объекта, можно создать о нём представление. Поэтому так важно, чтобы ребёнок как можно раньше знакомился со всем пространством, желательно у мамы на руках, а не проводил время в манеже или кроватке.

Возраст от 0 до 1 года. Возьмите малыша на руки и покачайте его вверх-вниз, говоря при этом: «Вверх! Вниз!». Можно взять погремушку и греметь ей вверху и внизу, проговаривая при этом, что вы машете вверху и внизу.

Возраст от 1 года до 2 лет. Включите весёлую музыку и под музыку поднимайте с ребенком руки вверх и вниз, проговаривая это ребёнку под команду: «Вверх!», «Вниз!»

Возраст от 2 лет до 3 лет. Включите весёлую музыку и под музыку поднимайте с ребёнком руки вверх и вниз, проговаривая это ему под команду: «Вверх!», «Вниз!». Затем идите друг к другу вперёд и назад, проговаривая свои действия «Вперёд! Назад!»

Возраст от 3 лет до 4 лет. Включите весёлую музыку и под музыку поднимайте с ребёнком руки вверх и вниз, проговаривая свои действия: «Вверх, вниз!». Затем идите друг к другу вперёд и назад, проговаривая свои действия: «Вперёд, назад!». Затем походите с ребёнком вправо и влево, проговаривая свои действия: «Вправо, влево!».

Возраст от 4 лет до 5 лет. Включите весёлую музыку. Скажите ребёнку, что вы будете говорить ему действия, а ему нужно их выполнить. Говорите ребёнку простые действия: руки вверх, руки вниз, покружись, иди вперёд, иди назад, иди вправо, иди влево.

Возраст от 5 лет до 6 лет. Спросите ребёнка, знает ли он где у вас дома: лежат тарелки, лежит одежда детская, лежат макароны, лежат книги и т. д. Пусть он вам покажет каждое место.

Возраст от 6 лет до 7 лет. Нарисуйте схему своей квартиры. Объясните ребёнку, что такое схема и где на ней что находится. Отметьте на схеме, где находитесь вы с ребёнком. Отметьте на схеме место, куда хотите, чтобы ребёнок пошел. О хорошо сформированной ориентации в пространстве будет говорить, то что ребёнок вам сразу скажет правильный ответ, куда вы хотите чтобы он пошёл, на кухню, в прихожую и т. д.