Читать книгу Как вырастить самостоятельного ребёнка - Яна Набокова - Страница 11

Это неочевидный промах.

– От чего ты там устал?

– Ой, переработал…

– Хорош стонать, я в твоем возрасте уже…

И так далее…

Кажется, что уставать не с чего. Что легкотня. Ну даже приятно должно быть. Весело. И вообще, раз плюнуть.

Вполне вероятно, что все, что кажется, действительно так. Для тех, кто придумал и осознает полезность и необходимость дела. Для того, кому сильно легчает оттого, что оно делается, и потому все это так по-своему прекрасно чувствуется.

А у детей иначе. Хотя нет, они такие же. Когда внешняя мотивация, далекие плюшки, гигиеническое воспитание, формирование характера и внесение вклада в семью для них все-таки сильно абстрактные вещи. Вещи, которые важны для взрослого, а не для ребенка.

Им они никак не приходили самостоятельно в голову, пока об этом не сказали. То есть мама с папой придумали, как играть во взрослую жизнь и действовать по их не откровенно скучной придумке. Понимаете, чужие идеи реализовывать. Оно неплохо, но почему-то сил на них уходит больше, чем на ту неведомую фигню, которая тебе сама в мозг прибежала. Веселая такая, шкодная, тебе за нее влетит – 100%, но это же твоя идея.

Попросили ребенка что-то сделать, а он такой – умирающий лебедь, еле-еле душа в теле, и видно же, что переигрывает. И мама с папой знают, что отпусти дитя во двор – он намотает 100 км в догонялки, а мусор вынести – никак. Родители знают, и дети знают. Иногда родители озвучивают свое знание и сразу обесценивают усилия. Не нарочно, просто это смешно выглядит – показушный трудовой подвиг. Так вот, это озвучивание, хотя и правдивое, не помогает. Не мотивирует, не поощряет, не ободряет.

Зачем детям концерт? Чтоб точно заметили. А получается ровно наоборот – замечают именно то, что хотелось скрыть.

То есть дети так говорят:

– Посмотри, я стараюсь, я очень стараюсь, я так стараюсь, что с ноженек падаю. Ты не замечаешь, что я устал дальше некуда, что я это по твоей просьбе старательно стараюсь, в хламинушку убиваюсь?..

Попросту говоря, устают дети или нет – это вторично. Но поверить и дать им знать, что мы допускаем такой вариант и ценим их усилия (даже бутафорские) – гораздо эффективнее, чем уличить в притворстве.

Почему-то вспомнила недавний поход в театр. Это был набор фрагментов по Чехову, герои из реалий, совершенно отличных от сегодняшних: одежда, речь, парики…

Вышла бы я в разгар всего действа на сцену и оторвала бы демонстративно накладную косу от боярыни – и что? И зачем? Чего бы я этим показала? Что она притворяется? А то никто не в курсе.

У ее лицедейства есть цель, вполне себе благородная – пробудить чувства. И если я не буду занудой, а погружусь в созерцание, то эти чувства станут моим сегодняшним приобретением.

Дети своими театральными утомленностями определенно что-то хотят сказать, что-то получить, что-то разбудить. Не так много проницательности нужно, чтобы прочесть между строк.

Возможно, они действительно устали, а может, им хочется почувствовать свою невероятную значимость в этих делах, а кому-то достаточно простого объятия.

Эти попытки что-то показать родителям могут говорить о большем, чем кажется на первый взгляд.