Читать книгу Личный бренд в образовании. Как говорить о себе, чтобы вас услышали - Алексей Семёнычев - Страница 2

Каждый раз, когда я собираю конференцию по образованию, у меня начинается один и тот же квест. Не с поиска зала, не с согласования бюджета. С поиска спикеров.

Казалось бы: в России работают сотни тысяч педагогов. Директора, учителя с тридцатилетним стажем, методисты, которые переизобрели свой предмет с нуля, тьюторы, которые вытащили детей из самых безнадёжных ситуаций. Люди с реальным опытом, с настоящими историями, с идеями, которые могли бы изменить систему. Я мог бы набрать зал на год вперёд.

Но хороший спикер — большая редкость. Я рад, что многие педагоги начали ломать представление о себя как о скучных людях, умеющих только вести уроки. Но впереди ещё большой путь, который, я уверен, приведёт нас к тому, что умение говорить, умение презентовать себя, нести свои идеи людям, станет нормой для нашего образования. Такие люди необходимы, чтобы изменить образование в стране. Я уверен, что они есть.

На федеральном уровне я могу назвать от силы десяток имён людей, которые готовы и умеют рассказывать о себе и своей работе публично. Десяток. В стране с полутора миллионами педагогов.

Это и есть проблема, для решения которой написана эта книга. Нашей стране не хватает сильных, харизматичных лидеров в образовании.

Не потому что педагогам нужен личный бренд «для карьеры» или «для денег» — хотя и это правда. А потому что образование меняется быстрее, чем успевают заметить те, кто внутри него работает. Школа больше не монополист. Рядом с ней выросли частные школы, семейное образование, онлайн-курсы, видеоплатформы, нейросети, репетиторы на все случаи жизни. Родители выбирают. Дети выбирают. Работодатели гуглят ваше имя раньше, чем читают резюме.

В этой конкуренции выигрывает не тот, кто лучше всех знает предмет. Выигрывает тот, кого знают. Тот, кто умеет рассказать о своей работе так, чтобы его поняли и запомнили. Тот, кому доверяют ещё до личной встречи. Это и есть личный бренд — не самореклама, не маска успешного человека в соцсетях, а просто внятный ответ на вопрос: кто ты, для кого работаешь и что меняется от того, что ты это делаешь, и дальше ещё сильнее — зачем ты пришёл в этот мир.

Я сам прошёл этот путь. Начинал с одной конференции в 2016 году, которую назвал «Альтернативное образование в России». Она дала мне репутацию эксперта по семейному образованию, которую я несу до сих пор — даже когда расширил круг своих интересов изучением частных школ, исследованиями скрытого содержания образования, в тему культуры школы и будущего педагогики. Репутация прилипает. Бренд — более гибкая вещь, им можно управлять. Разницу между ними мы разберём в первой же главе.