Читать книгу Личный бренд в образовании. Как говорить о себе, чтобы вас услышали - Алексей Семёнычев - Страница 5

Имидж, вполне может считаться частью бренда, и репутации, но его радиус меньше. Имидж — то, что скорее достаточно мимолётно, может изменяться, не имеет привязки к глубокому, к смыслам, к трансляции целостей. «У него имидж интеллектуала» — имидж есть, а вот есть ли интеллект? Он может быть обманчивым и сиюминутным.

Имидж — это про сегодняшний день.

Репутация уже сложнее. Репутация формируется во времени, это про прошлые заслуги (или поражения). Они может быть и плохой, и хорошей, она крепко привязана к человеку и изменить её можно, но это требует усилий. Для репутации важен фактор времени: чем пошло большое времени, тем устойчивее репутация. Репутация часто формируется внешним зрителем, она передаётся «сарафанным радио», из уст в уста, слухами и легендами. Репутация часто не может регулироваться самим носителем.

Репутация формируется прошлым.

Брендом можно управлять сознательно. Бренд — про доверие и ожидание. От вас ждут, вам верят, вас ценят как эксперта в определённой сфере. Бренд глубже, его структура сложнее, он требует заботы и участия, плана продвижения, корректировки.. Словом, он сложный, за ним надо ухаживать, его нужно выращивать… Он учитывает и имидж, и репутацию, и биографию, и культурный капитал, и внешность, и речь, и социальную значимость… Это всегда мозаика, которая складывает сам человек, старясь донести о других свои ценности и идеи.

Бренд формирует будущее.

Бренд больше имиджа и репутации. За ним стоит доверие и ожидание вашей аудитории. Дальше в книге мы будем разбирать как эти ожидания правильно выстраивать и поддерживать.

Меня вспоминают и представляют, как организатора первой в России конференции «Альтернативное образование в России», которая была большим стимулом для развития в стране семейного образования и семейных школ. Хотя эта конференция прошла 2016 году, я по прежнему остаюсь экспертом по семейному образованию, чем, впрочем, нисколько не огорчён. Вместе с семейным образованием я дрейфовал от обучения детей дома к обучению детей в альтернативных и частных школах. Менялось время — менялись и я. На протяжении многих лет после этой конференции я проводил другие встречи, фестивали для родителей, онлайн-мероприятия, писал книги, выступал в СМИ, но память сохранила меня как «того парня про семейное образование».

Бренд кажется принадлежностью бизнеса. Он про продажу и выгоду, можно услышать, что бренд это же обман и иллюзия, а мы то просто детей учим честно. На самом деле каждый учитель имеет свой бренд — плохой или хороший. Вопрос в том, развивает он его или нет, важен ли он для него? Плохой не развиваем, а хороший развиваем.

Итак: Бренд — следующая ступенька, следующий шаг репутации. Вы захотели принести в мир нечто большее, чем только ваш профессионализм. Тогда появляется личный бренд. Запоминаем: личный бренд управляем и формируем.

В этой книге мы будем говорить о том, как устроен бренд, как его создавать и как им управлять, зачем он нужен, какие последствия приносит — хорошие и плохие. Мы рассмотрим образовательный бренд с самых разных сторон. Наша задача — понять нужен он нам или нет, если нужен, как его сделать. Если вы взяли эту книгу, то уже, скорее всего, хотите дать миру немного больше, и хотите узнать, как.