Читать книгу Didáctica de la educación infantil. SSC322_3 - Carmen Jurado Ponce - Страница 38

Las interacciones que el niño realiza con el entorno le van a servir para ampliar sus conocimientos sobre el mundo y desarrollar habilidades nuevas. De esta manera, el medio se convierte en un escenario de aprendizaje.

Para que el niño pueda descubrir la realidad de su entorno, debe establecer relaciones con los objetos del medio. Mediante la manipulación de los objetos, el niño detecta semejanzas y diferencias, ordena, cuantifica, etc., iniciándose en las habilidades lógico-matemáticas. De esta forma, además de conocer detenidamente la realidad del entorno, el niño aumenta su autonomía con respecto a los adultos.

La función de la escuela es la de acercar al niño al conocimiento de las personas y a las relaciones interpersonales, que contribuirán al desarrollo de las habilidades sociales.

En cuanto a la diversidad cultural, el niño debe aprender las costumbres sociales y culturales de nuestra sociedad, con el fin de que las respete y sienta aprecio por ellas.

También es muy importante introducir al niño en el uso de las nuevas tecnologías, desarrollando su interés y sus conocimientos.

Objetivos

Los objetivos de esta área se centran en que el niño establezca relaciones con los diferentes elementos que forman su entorno, y vaya adquiriendo un progresivo interés por este.

El niño debe establecer relaciones con otros niños, con el fin de aprender unas pautas de comportamiento y conducta ajustadas a unas normas concretas.

Los niños también se iniciarán en el aprendizaje de diferentes culturas, con el objetivo de que sientan respeto y aprecio hacia ellas.

Por último, tienen que aprender las normas de cuidado y respeto hacia el medio natural.

Contenidos

Los contenidos se centran en el conocimiento del medio físico, a través de este conocimiento el niño aprende las habilidades lógico-matemáticas.

Con el acercamiento a la naturaleza, el niño conocerá los diferentes seres vivos y valorará la importancia de la vida natural. También conocerá los fenómenos atmosféricos y disfrutará con las actividades realizadas en el medio natural.

Uno de los objetivos establece la necesidad de indagar el medio físico manipulando algunos de sus elementos e identificando sus características

En cuanto a la cultura y la vida en sociedad, hay que destacar el papel de la familia y la escuela como los grupos más importantes en la formación del niño.

El niño debe aprender a conocer los diferentes roles que juega tanto en la escuela como en su familia. También debe aprender a conocer la vida en comunidad, las normas adecuadas de comportamiento, las señas culturales, las relaciones de respeto con personas de diferentes culturas, etc.

Criterios de evaluación

1 Aprender a diferenciar los objetos y elementos del entorno, y actuar sobre ellos.

2 Sentir interés por los elementos que componen la naturaleza, nombrándolos, manipulándolos, etc.

3 Reconocer los diferentes grupos sociales y conocer los papeles que desempeñan los individuos en la sociedad.