Читать книгу Reforma educativa ¿Qué estamos transformando? - Francisco Javier Miranda - Страница 13

La LGSPD tiene tres elementos destacables: en primer lugar, el criterio de permanencia en el servicio, sujeto a una evaluación del desempeño cada cuatro años, acompañada de la sanción de retirar el nombramiento si no se pasa esta evaluación en la tercera ocasión, en la que los criterios para esta evaluación serán definidos posteriormente.

En segundo lugar, la LGSPD considera un mecanismo de mejora de la práctica profesional. En este caso, se considera aplicar una evaluación interna de los docentes, coordinada por el director en la que los docentes deberán participar. El objetivo es establecer compromisos verificables de mejora. Sin embargo, esta ley señala que este procedimiento no causará sanciones ni tendrá consecuencias administrativas o laborales. Con esta decisión de no incluir sanciones, se debilitan, sin lugar a dudas, tanto las capacidades de gestión escolar como las posibilidades de ejercer la autonomía, o la toma de decisiones de los centros escolares.

En tercer lugar, en el tema de la formación continua se establece que el Estado proveerá opciones de formación, actualización, desarrollo profesional y avance cultural. En este caso, los docentes y directivos podrán elegir programas o cursos de acuerdo a las necesidades y resultados de la evaluación de los docentes. Aún falta por definir aspectos clave del sistema de evaluación del desempeño, lo cual será la primera tarea del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).